大眾網5月24日訊（記者 路時川 實習記者 許雅晶）2018年5月24日，山東工程技師學院黨委書記王風雷做客大眾網演播室，圍繞聚焦助力山東新舊動能轉換重大工程、服務魯西區(qū)域經濟發(fā)展的話題，立足學院特色和發(fā)展定位，深入淺出地向廣大網友介紹了山東工程技師學院所做的思考和探索。

　　發(fā)展高質量技工教育 服務新舊動能轉換

　　2月22日，山東省委、省政府召開山東省全面展開新舊動能轉換重大工程動員大會，圍繞“全面深化改革開放 聚焦聚力高質量發(fā)展”，從把握重大歷史機遇、發(fā)展現代優(yōu)勢產業(yè)集群、著力深化改革等方面作了系統(tǒng)部署，對當前和今后一個時期的重點工作和任務作了明確要求。

　　黨的十九大作出了中國特色社會主義進入了新時代的重大判斷。在這樣一個新時代背景下，今年年初國務院批復了山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)建設總體方案，這是十九大以后國務院批復的首個區(qū)域性全國戰(zhàn)略，為山東高質量發(fā)展帶來了重大歷史機遇。

　　山東工程技師學院始終堅持技能人才培養(yǎng)的辦學方向，重視實踐技能培養(yǎng)，形成技能人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢。王風雷書記在訪談中指出實施新舊動能轉換重大工程，技工教育不可缺席。技工教育承擔著一個基礎性、先導性的作用，提供著重要的人才和技能支持，技工院校應找準坐標，明確定位。要立足新舊動能轉換對高素質技能型人才的需求，結合各自實際，制定具體的行動方案，主動對接，積極服務。在高技能人才培養(yǎng)、促進科研成果轉化、服務社會以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮作用，培育更多的“齊魯工匠”， 以技工教育的高質量發(fā)展服務新舊動能轉換。

　　聚焦“十強”產業(yè) 推進產教融合

　　實施新舊動能轉換重大工程，對高技能人才培養(yǎng)及專業(yè)建設等提出了新的、更高的要求。王書記告訴記者，學院目前從四個方面提升人才培養(yǎng)體系和技術技能服務質量：一是結合新舊動能轉換重大工程，緊緊圍繞推進內涵建設、提高辦學質量這個核心，找準破解的發(fā)力點，加大體制機制創(chuàng)新的力度，著力增強內生動力、激發(fā)辦學活力。二要圍繞傳統(tǒng)產業(yè)升級、打造現代產業(yè)新體系，優(yōu)化調整專業(yè)布局，改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，積極培育特色專業(yè)，大力發(fā)展新興專業(yè)。三要圍繞提升高技能人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)建設特色鮮明的一體化教師團隊，實施世界技能大賽高端引領，加強國際合作與交流，著力培養(yǎng)學生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。四要提升技術技能培訓服務水平。

　　同時，學院將堅持立足聊城、服務聊城，充分發(fā)揮技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢，適應聊城經濟社會發(fā)展新要求，打造新亮點，主動融入并服務聊城發(fā)展戰(zhàn)略，加快打造魯西技能培訓高地，為推動區(qū)域經濟高質量發(fā)展、深入實施新舊動能轉換重大工程提供堅強有力的技術技能人才支撐。 一是優(yōu)化專業(yè)布局，突出產業(yè)特色；二要深化校企合作、推進產教融合。走出一條適合自身發(fā)展、服務社會需求、校企合作育人的特色人才培養(yǎng)之路。

　　把握歷史發(fā)展機遇 加快學院轉型發(fā)展

　　當前國家的發(fā)展進入了新時代，新產業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷成長，經濟結構正在轉型升級。拓展區(qū)域發(fā)展空間、產業(yè)發(fā)展空間、新舊動能轉換等戰(zhàn)略的實施，需要大量的各級各類人才的有力支撐，尤其需要一支結構合理、質量優(yōu)良、數量眾多的技能人才隊伍。黨的十九大報告指出：“建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”“大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，注重解決結構性就業(yè)矛盾，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。這是技工教育發(fā)展面臨的重大歷史機遇。

　　據了解，山東工程技師學院是山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓項目定點機構和我省首批5家省級示范創(chuàng)業(yè)大學，在技術技能培訓、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓，建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)等方面已有豐富的探索經驗。學院注重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)，并組織和鼓勵學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)意培訓和比賽，積累了豐富的實戰(zhàn)經驗。下一步學院將繼續(xù)探索有效機制與模式，努力提高教育教學和培訓質量，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓能力，擴大職業(yè)技能培訓規(guī)模，加快知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者培養(yǎng)，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

　　最后王書記強調，山東工程技師學院將以服務產業(yè)轉型升級、促進高質量就業(yè)為導向，圍繞山東省和聊城市現代產業(yè)新體系建設，以品牌辦學和內涵建設為著力點，努力改革創(chuàng)新，不斷追求卓越，抓好“高質量技能人才培養(yǎng)體系建設、高水平師資隊伍建設、高層次專業(yè)建設、高素質管理團隊建設、高品味校園文化建設”等五高建設，實現“由數量規(guī)模向內涵建設、由學院發(fā)展向學生發(fā)展”兩個轉變，加快轉型發(fā)展，達到專業(yè)結構適應產業(yè)發(fā)展、校企融合貫穿培養(yǎng)過程、課程教學體現工學結合、技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經濟社會發(fā)展更加匹配，辦學活力明顯增強，辦學實力和社會服務能力顯著提升，建成具有鮮明特色的全國示范性技師學院和開放式、多元化、綜合性的高技能培訓基地。