你好,校長(zhǎng)|濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭曉云:樂(lè)行教育 成就學(xué)生樂(lè)行人生

2018-11-20 16:30:00 來(lái)源: 大眾網(wǎng) 作者:

  編者按:

  基礎(chǔ)教育作為教育結(jié)構(gòu)中的奠基工程,一直為大眾所關(guān)注。在濟(jì)南,眾多優(yōu)秀的中小學(xué)校營(yíng)造了豐富深厚的基礎(chǔ)教育資源,百花齊放的建校營(yíng)校思路、萬(wàn)紫千紅的教育教學(xué)成果、豐富多彩的校園文化建設(shè),時(shí)刻吸引著大眾的密切關(guān)注。

  黨的十九大要求深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨的十九大教育方針,引導(dǎo)廣大教育從業(yè)者爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿(mǎn)意的好老師,大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,具有十分重要的意義。

  值得一提的是,教育的大發(fā)展,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)頭人的創(chuàng)新工作。偉大教育家陶行知先生曾說(shuō):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校!

  為此,山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)擬通過(guò)選取部分優(yōu)秀校長(zhǎng)代表,推出《你好,校長(zhǎng)》系列報(bào)道,走進(jìn)中小學(xué),與校長(zhǎng)面對(duì)面,談學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升的思考,談辦好人民滿(mǎn)意教育的努力,傾聽(tīng)他們對(duì)教育的理解和追求。

本期訪談主人公——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄭曉云

  關(guān)鍵詞:樂(lè)行教育品牌

  2008年,鄭曉云到歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)。在她看來(lái),“實(shí)驗(yàn)”二字既寓意著勇于實(shí)踐,也寓意著敢于創(chuàng)新。她帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員潛心研究學(xué)校相關(guān)資料,深入分析學(xué)校狀況后,對(duì)歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)定位和頂層設(shè)計(jì),將中華傳統(tǒng)文化中的“樂(lè)學(xué)”思想與“知行合一”理念相結(jié)合,創(chuàng)建了“樂(lè)行教育”文化品牌,確立了“啟智養(yǎng)德,樂(lè)行天下”的核心理念,以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的少年君子為育人目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)生命的自主發(fā)展,使學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)新的突破。

  教育的價(jià)值取向決定著學(xué)校的辦學(xué)方向,核心文化是學(xué)校集團(tuán)發(fā)展的靈魂。2016年,區(qū)委區(qū)政府把歷下區(qū)弘毅小學(xué)和山大路實(shí)驗(yàn)小學(xué)同時(shí)交由歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理,學(xué)校對(duì)這兩所新校的發(fā)展承擔(dān)著文化培植、體制創(chuàng)新、名師引領(lǐng)等多項(xiàng)使命。鄭曉云校長(zhǎng)將“樂(lè)行文化統(tǒng)領(lǐng),輻射優(yōu)質(zhì)資源,注重多元發(fā)展”這一集團(tuán)發(fā)展理念融入兩個(gè)分校區(qū),文化立校,融聚提升,通過(guò)構(gòu)建樂(lè)行文化全景、勾畫(huà)清晰育人目標(biāo)、彰顯樂(lè)行理念物質(zhì)文化等多方面的深度融合,形成了“一體兩翼、文化統(tǒng)領(lǐng)、資源輻射、多元發(fā)展”的樂(lè)行教育集團(tuán)新形態(tài)。積極踐行“辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)均衡教育”。

  關(guān)鍵詞:樂(lè)學(xué)課堂

  2018年4月,山東省教育廳傳來(lái)喜報(bào),在2018年山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)比中,歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)成果《小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)學(xué)課堂的構(gòu)建與實(shí)施》喜獲省一等獎(jiǎng),并被推薦參加國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的評(píng)比。見(jiàn)微知著,這只是學(xué)!皹(lè)行教育”十年歷程的一個(gè)小小剪影,更是十年來(lái)學(xué)校開(kāi)展樂(lè)學(xué)課堂教學(xué)積淀的成果!白寣W(xué)生成為課堂的主人,使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí);讓學(xué)習(xí)不再是孩子們一項(xiàng)枯燥的任務(wù),而成為發(fā)自?xún)?nèi)心樂(lè)于去做的事”這正是鄭曉云校長(zhǎng)創(chuàng)建樂(lè)行教育文化品牌的信念與追求。

  “樂(lè)學(xué)就是讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),以學(xué)為樂(lè),并且能夠?qū)W以致用!编崟栽茷榇顺D晟钊虢虒W(xué)一線與老師們一起潛心教研,2002年針對(duì)學(xué)生怯于批判質(zhì)疑的現(xiàn)狀,她在山東省首倡辯論式教學(xué),帶領(lǐng)老師從課程改革、教與學(xué)的變革、學(xué)習(xí)策略的研究等方面積極探索,嘗試課程、課堂雙向建構(gòu),并最終創(chuàng)建了辯論式合作學(xué)習(xí)范式,極大培養(yǎng)和提高了學(xué)生思辨能力,走上了一條切實(shí)改變學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的可行之路。十年來(lái),她帶領(lǐng)教師一路與課改同行,將學(xué)校樂(lè)行教育理念貫徹始終,課程課堂實(shí)行一體推進(jìn),形成了“樂(lè)學(xué)為先,順學(xué)而導(dǎo),善思明辨,合作共生”的樂(lè)學(xué)課堂文化。

  近年來(lái),鄭曉云又將雙語(yǔ)雙文化理念融入樂(lè)行課堂,將英語(yǔ)教學(xué)從課堂延伸到快樂(lè)英語(yǔ)活動(dòng)中,并將英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)融入學(xué)生生活的各個(gè)方面,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂走向生活,從而達(dá)到學(xué)以致用,知行合一。利用假期,她與學(xué)校35歲以下的青年教師一起參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思維,不斷提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,為各學(xué)科浸入式英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo),為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及終身學(xué)習(xí)的能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  關(guān)鍵詞:樂(lè)行課程

  學(xué)校由前期培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的少年君子,升級(jí)為“培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的新時(shí)代樂(lè)行君子”學(xué)校的育人目標(biāo),學(xué)校圍繞這一目標(biāo),不斷完善基于全局視野和系統(tǒng)思維的樂(lè)行課程體系的設(shè)計(jì)。

  “基礎(chǔ)性素養(yǎng)課程、發(fā)展性素養(yǎng)課程、綜合性研究課程、個(gè)性化校本課程、探究型實(shí)踐課程”五大課程類(lèi)型涵蓋了七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,形成了完整的樂(lè)行課程體系。課程構(gòu)架網(wǎng)狀交織,能力培養(yǎng)螺旋上升,服務(wù)于學(xué)生的綜合發(fā)展,最終指向?qū)W校育人目標(biāo)。鄭曉云坦言,以個(gè)性化校本課程為例,學(xué)校將學(xué)生的興趣愛(ài)好作為基點(diǎn),開(kāi)發(fā)多類(lèi)型、多領(lǐng)域的個(gè)性化校本課程,使全體學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。學(xué)校現(xiàn)已開(kāi)設(shè)書(shū)法、京劇、剪紙、古箏、烘焙等20余門(mén)選修課程,并精心制作“樂(lè)行課程任我游”課程護(hù)照,記錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的收獲,深受學(xué)生喜愛(ài)。

  今年5月學(xué)校赴青島參加山東省“學(xué)校自主變革論壇暨義務(wù)教育課程與教學(xué)改革成果展示會(huì)”,并做《樂(lè)行課程成就學(xué)生樂(lè)行人生》的經(jīng)驗(yàn)介紹,得到與會(huì)專(zhuān)家和老師們的好評(píng)!稑(gòu)建樂(lè)行課程體系,成就學(xué)生樂(lè)行人生》獲市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng);《少年君子校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》獲省首屆特色課程一等獎(jiǎng);京劇課程三次接受央視專(zhuān)訪,被評(píng)為區(qū)精品課程,市級(jí)先進(jìn)單位;網(wǎng)球隊(duì)獲市團(tuán)體總分第一名,全國(guó)比賽獲團(tuán)體、雙打亞軍,刷新了省紀(jì)錄,榮獲省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);經(jīng)典誦讀兩次獲省一等獎(jiǎng),并在山東省傳統(tǒng)文化論壇開(kāi)幕式上進(jìn)行展示,學(xué)校被授予山東省中華詩(shī)文教育學(xué)會(huì)會(huì)員單位;機(jī)器人、合唱團(tuán)、科普劇多次獲省市區(qū)各級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。

  關(guān)鍵詞:樂(lè)行實(shí)踐活動(dòng)

  在鄭曉云校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校深入推進(jìn)德育一體化建設(shè),實(shí)行全員育人導(dǎo)師制和班教導(dǎo)會(huì)制,開(kāi)設(shè)了體驗(yàn)式活動(dòng)課程——家校研學(xué)課程。通過(guò)“至樂(lè)之境,至美之行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),各中隊(duì)在家長(zhǎng)委員會(huì)及老師的組織下,走出校園,開(kāi)展豐富多彩的“樂(lè)行”實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)年來(lái),歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生足跡遍及社區(qū)、工廠、大學(xué)校園、博物館甚至世界各地,極大提高了學(xué)生的組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,構(gòu)建出學(xué)校、家庭、社會(huì)合力育人的大教育格局。

  鄭曉云以責(zé)任擔(dān)當(dāng),家國(guó)情懷為出發(fā)點(diǎn),連續(xù)六年為二十余所貧困小學(xué)開(kāi)展“愛(ài)心捐助”、“對(duì)口幫扶”、“義務(wù)支教”活動(dòng),將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到省內(nèi)省外,甚至湖南、貴州、青海藏區(qū)等邊遠(yuǎn)地區(qū)。近年來(lái),學(xué)校在全國(guó)少工委組織的活動(dòng)中獲先進(jìn)單位;獲“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”及“濟(jì)南市紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);鼓號(hào)隊(duì)在省市區(qū)大賽中均獲一等獎(jiǎng),在全國(guó)鼓號(hào)操大賽獲最佳隊(duì)列獎(jiǎng),并多次在省少代會(huì)、團(tuán)代會(huì)上分別進(jìn)行展示,三位少先隊(duì)員作為省少代會(huì)代表接受了省委書(shū)記授予的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗。

  鄭曉云校長(zhǎng)十年“樂(lè)行教育”的堅(jiān)持已沉淀為歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)文化品牌,不斷促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。每一位師生在踐行“樂(lè)行教育”的過(guò)程中,化知識(shí)為智慧,化智慧為美德,化美德為快樂(lè)。學(xué)校在傳播樂(lè)行文化、凸顯品牌特色、構(gòu)建獨(dú)具內(nèi)涵及個(gè)性特色的“樂(lè)行文化”體系中,努力實(shí)現(xiàn)“啟智養(yǎng)德、樂(lè)行天下”的美好愿景,讓每位學(xué)生“陽(yáng)光六年 厚德一生”!

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責(zé)任編輯:張靜

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