大眾網(wǎng)教育·海報(bào)新聞?dòng)?/strong>“專業(yè)剛深入，學(xué)科再出現(xiàn)。問題很明確，辦法還不全……”這是山東青年政治學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)陳雨海在學(xué)校線上高質(zhì)量發(fā)展大討論“學(xué)科、科研與申碩工作專題”板塊落下帷幕時(shí)的一首打油詩�！皩W(xué)科建設(shè)”，這個(gè)夯實(shí)辦學(xué)根基的關(guān)鍵問題，在這場(chǎng)大討論中引起了學(xué)校上下的廣泛關(guān)注�！叭绾胃玫倪M(jìn)行學(xué)科建設(shè)？”成為學(xué)校新的歷史時(shí)期面臨的核心問題。

　　近年來，學(xué)校科學(xué)判斷自身發(fā)展階段和學(xué)科建設(shè)成長(zhǎng)的邏輯，分步驟、有重點(diǎn)地實(shí)施學(xué)科建設(shè)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)對(duì)象對(duì)人才需求的學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)要求的內(nèi)在聯(lián)系，圍繞專業(yè)建設(shè)完善支撐專業(yè)發(fā)展的相關(guān)學(xué)科知識(shí)體系，開展學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新性研究；構(gòu)建本科人才培養(yǎng)專業(yè)群，使產(chǎn)業(yè)鏈、知識(shí)鏈、人才鏈有機(jī)銜接。通過學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，形成一支學(xué)科研究組織與專業(yè)教學(xué)組織深度融合，學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)基本研究力量相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的師隊(duì)伍，逐步形成了“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)融合、學(xué)科筑基、應(yīng)用為果”的產(chǎn)學(xué)研用一體化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

　　目前，“音樂與舞蹈學(xué)”“社會(huì)學(xué)”兩個(gè)學(xué)科參與申報(bào)山東省高水平優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)；立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)。以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，強(qiáng)化20個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。3個(gè)省級(jí)青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲批立項(xiàng)，為省內(nèi)同類高校數(shù)量最多。1個(gè)省級(jí)人才引育建設(shè)團(tuán)隊(duì)為社會(huì)學(xué)學(xué)科“大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理”研究方向的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐，繼紅色舞劇《乳娘》之后，全國(guó)首部抗疫題材舞蹈詩《逆行》既強(qiáng)化了“音樂與舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè)，也展現(xiàn)了應(yīng)用型、復(fù)合型舞蹈人才培養(yǎng)成效。1項(xiàng)成果獲得山東省第三十四屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；1項(xiàng)成果獲得山東省第六屆社會(huì)科學(xué)普及與應(yīng)用優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；發(fā)表SCI、SSCI、CSSCI等高水平論文42篇；學(xué)校全年各級(jí)各類項(xiàng)目的申報(bào)量增長(zhǎng)30%。服務(wù)社會(huì)能力明顯增強(qiáng)，凸顯應(yīng)用型辦學(xué)定位，全年立項(xiàng)橫向項(xiàng)目145項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)總額1765.7萬元。自然科學(xué)類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全年漲幅92.3%。舞蹈學(xué)專業(yè)獲批為山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；4門課程獲批為國(guó)家級(jí)一流本科課程。