海報新聞記者 秦瑾 報道

　　在山東職業(yè)學(xué)院，書院制改革已經(jīng)成為學(xué)生們津津樂道的話題?！皶菏歉鱾€不同專業(yè)的人在一個宿舍，這樣可以和不同專業(yè)的人有更深入的溝通，可以學(xué)習(xí)和了解其他不同專業(yè)的知識，讓我們的交往面更廣，人際交往能力更強(qiáng)”，山東職業(yè)學(xué)院2023級鐵路工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生孫明昊如是說。

　　2020年，秉承為國家潛心培育合格人才，為企業(yè)量身打造現(xiàn)代工匠的辦學(xué)宗旨，山東職業(yè)學(xué)院以全員書院制改革為抓手，深化學(xué)生社區(qū)育人功能，全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革；打破專業(yè)界限，在學(xué)生住宿社區(qū)成立三味、桐林、易安、東嶺、南山、天佑六大書院，建設(shè)“12345”模式“一站式”學(xué)生社區(qū)，成為省內(nèi)首所實(shí)行全員書院制學(xué)生管理模式的高職院校。2022年，學(xué)校獲批教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式自主試點(diǎn)單位，為山東省高職院校推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)山職力量。

　　山東職業(yè)學(xué)院黨委高度重視學(xué)生黨建工作，以黨建為核心，積極推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)?！皩W(xué)生在哪里，黨的組織就在哪里，黨的教育就在哪里”，書院常態(tài)化黨建活動與“紅色宣講團(tuán)”建設(shè)雙線并行，突出社區(qū)黨建活動的育人功能，將黨的教育融入學(xué)生日常生活。

　　山東職業(yè)學(xué)院在推進(jìn)全員書院制改革的過程中，不僅為“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)注入了新活力，更在黨團(tuán)組織的引領(lǐng)下，深耕“三全育人”的實(shí)踐土壤。輔導(dǎo)員全員入駐書院社區(qū)，與學(xué)生“同吃、同住、同生活”已成為一道亮麗的風(fēng)景線，這種親密無間的師生關(guān)系，為學(xué)生的成長提供了堅實(shí)的支持。

輔導(dǎo)員入駐社區(qū)與學(xué)生談心談話

　　學(xué)校實(shí)施“學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師”雙元制，旨在全方位、多角度地關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的成長。同時，書院、馬克思主義學(xué)院、體育美育教學(xué)部、人文與基礎(chǔ)教學(xué)部和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同構(gòu)建的“五院聯(lián)動”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“第一課堂”和“第二課堂”的有效銜接，確保了育人的主動性、針對性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了全員、全過程、全方位、全場域、全環(huán)境的立德樹人目標(biāo)。

　　山東職業(yè)學(xué)院堅持“全員參與、全過程服務(wù)、全方位保障”的原則，將育人理念融入學(xué)生生活的每一處細(xì)節(jié)。書院把特色通識課程和課外活動寫進(jìn)《學(xué)生綜合素質(zhì)提升方案》，使育人活動規(guī)范化、項目化、品牌化，形成獨(dú)特的養(yǎng)成教育體系，與《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》相輔相成，開啟“雙案并行”的育人模式。為此，山東職業(yè)學(xué)院院長郭培謙表示，“書院制改革，我們把通識教育嵌入書院，有效破解了職業(yè)教育‘重技能、輕素質(zhì)’的痛點(diǎn)，滿足了學(xué)生個性拓展，全面發(fā)展，學(xué)生的人格更加健全，社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)顯著提高?！?/p>

　　“在具體的辦學(xué)實(shí)踐中，我們堅持人文立身，技術(shù)報國，給學(xué)生創(chuàng)造更多人生出彩的機(jī)會。”山東職業(yè)學(xué)院黨委書記趙鳳文說道，“書院制”育人模式打破同專業(yè)學(xué)生“聚居”，構(gòu)建了運(yùn)行機(jī)制順暢、服務(wù)體系健全、德育發(fā)展強(qiáng)化、學(xué)業(yè)指導(dǎo)多元、師生互動密切、成長環(huán)境舒適、文化潤物無聲的育人模式，實(shí)現(xiàn)了教育主體多元共治、資源內(nèi)容優(yōu)質(zhì)整合、管理服務(wù)科學(xué)精準(zhǔn)、育人環(huán)境立體優(yōu)化，“三全”育人機(jī)制更加順暢，滿足了學(xué)生個性拓展，全面發(fā)展，學(xué)生的人格更加健全，社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)顯著提高。