科學研究是高校的主要功能之一，是高�？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力�？茖W研究既是人才培養(yǎng)的基礎，又是社會服務的前提，更是學校綜合辦學實力與核心競爭力的重要標志。多年來，學校把科研工作作為促進教學、提高辦學水平的一項重要職能來抓，不斷深化改革，加大工作力度，積極開展科學研究，明確科研思路，搭建創(chuàng)新平臺，優(yōu)化學術資源，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，充分調動教師的科研積極性，科研工作不斷深入開展。尤其是“十一五”以來，學校堅持把依托大平臺、承擔大項目、凝聚大團隊、形成大成果，作為提升學�？萍紕�(chuàng)新能力和學術影響力的關鍵環(huán)節(jié)，把加速科技成果轉化作為增強學校社會服務功能的重要途徑來抓，帶動了學校整體科技創(chuàng)新水平和辦學層次、辦學條件的明顯提高。

　　基礎研究整體實力明顯增強

　　基礎理論研究是創(chuàng)新的基礎和源泉，是科學研究可持續(xù)發(fā)展的重要保證。承擔縱向科研項目的能力是學校基礎研究水平的重要標志。1990年學校首次獲得國家自然科學基金項目立項，30年來，學校科技項目的立項規(guī)模、層次和經(jīng)費額度實現(xiàn)跨越式發(fā)展，呈現(xiàn)出數(shù)量逐年遞增、質量有效提升、精彩亮點頻出的良好態(tài)勢。2012年，學校作為第一單位，會同北京大學、清華大學、南京大學、中科院理化技術研究所、中科院上海應用物理研究所等六家單位共同申報的國家重大科學研究計劃項目成功獲得立項，實現(xiàn)了學校973計劃項目首席科學家的突破，標志著學校研究團隊已經(jīng)正式進入前沿基礎研究的國家隊行列。近10年來，自然科學研究共立項各級各類縱向項目1366項，獲得資助經(jīng)費總額4.13億元。國家級項目509項，其中973項目1項，國家重點研發(fā)課題2項，國家自然科學基金重大課題1項，重點項目4項，國家重大科研儀器研制項目2項，國家杰出青年項目1項，優(yōu)秀青年基金項目1項。這些項目的立項和獲批，大大提升了學校的科研實力和科技影響力。

　　創(chuàng)新平臺和團隊建設快速發(fā)展

　　科研平臺是科學研究的條件支撐和重要保障。學校一貫高度重視各級各類科研平臺建設和發(fā)展工作，廣泛布局重點實驗室、工程研究中心與協(xié)同創(chuàng)新中心、重點團隊，把它作為提高學校學科建設水平和科技創(chuàng)新能力的一項重要工作來抓。經(jīng)過近10年的發(fā)展，學校在重點實驗室、工程研究中心與協(xié)同創(chuàng)新中心、重點團隊等建設上，均取得了提升和突破。2016年5月，學校重大疾病相關生物標志物的檢測與成像研究團隊，入選科技部2015年創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊，成為山東省唯一入選團隊。2019年9月，學校牽頭的化學成像功能探針協(xié)同創(chuàng)新中心獲批省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，實現(xiàn)了學�？蒲衅脚_建設的新突破，成為學校獲批建設的第一個國家級科技平臺。目前學校的21個省部級以上科技創(chuàng)新平臺，成為學校組織科學研究、聚集和培養(yǎng)高水平人才、開展學術交流和合作的重要基地，體現(xiàn)了學校的科技創(chuàng)新能力和學術影響力，帶動了學校整體科研水平和辦學層次、辦學條件的明顯提高，為建成國內一流綜合性師范大學，提高學校的國際學術影響力提供了有力支撐。

　　高水平創(chuàng)新成果取得新突破

　　高水平成果的產(chǎn)出水平是高�？蒲泻诵母偁幜Φ闹匾�體現(xiàn)。近年來，學校聚焦原創(chuàng)性、高水平科研成果，多措并舉、挖潛培育，切實提升了優(yōu)秀成果產(chǎn)出率。英國自然出版集團公布的自然指數(shù)顯示，2019年，學校自然指數(shù)在中國內地高校排名第36位，穩(wěn)居中國內地高校TOP200前列，在全球高校排名198位，比2016年10月1日至2017年9月30日期間的201位上升3位。在國內31所師范大學進入內地高校前200名排名中，學校在師范類高校中排名第3位；省內有12家大學進入內地高校前200名，我校位列第2。10年來，學校共發(fā)表科技學術論文5110篇，其中SCI論文2584篇，EI論文2260篇。獲得各級各類科研獎勵122項，其中省部級以上科技獎勵28項。2019年，唐波教授課題組完成的“細胞穩(wěn)態(tài)調控活性分子的熒光成像研究”獲得國家自然科學獎二等獎，這是山東省屬高校首次作為第一單位獲此獎項。此次獲獎為我校歷史上最高榮譽的科研獲獎，標志著我�？蒲袑嵙�達到國家領先水平。這也是唐波教授繼2001和2006年獲得國家科技進步二等獎之后，第三次斬獲國家級科技獎勵。其項目階段性成果兩次榮獲山東省自然科學一等獎。

　　科技服務社會能力不斷提高

　　科技成果轉化的水平和能力是衡量學校科研實力、服務國家與地方發(fā)展能力的一項重要指標。學校采取有力措施引導廣大教師積極開展應用對策服務，推動科學研究政產(chǎn)學研用相結合。10年來，學校共申報專利1534 項，其中發(fā)明專利827 項，授權專利726 項，其中發(fā)明專利434 項；授予軟件著作權65件。與企事業(yè)單位簽訂科技成果轉化等橫向合同1783項，累計獲得橫向經(jīng)費達1.8億余元。在服務地方經(jīng)濟發(fā)展方面，學校與地方政府簽署合作協(xié)議，依托學校的科研、技術、人才等優(yōu)勢，圍繞地方政府經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開展科研合作。學校緊緊圍繞服務山東新時代現(xiàn)代化強省建設的戰(zhàn)略要求，充分發(fā)揮人力資源、知識創(chuàng)新、科技教育優(yōu)勢，大力推動科研成果的轉化和應用，著力提高服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展。通過與政府和企業(yè)建立全面科技合作關系，構建了產(chǎn)學研一體化平臺，在化學化工、新材料、信息工程、生物技術、電子技術、環(huán)境與生態(tài)規(guī)劃、信息咨詢、人力資源培訓等領域形成了自己的優(yōu)勢和特色。建立起10多個中試基地、研發(fā)中心，與20余家地方政府和大型企業(yè)建立了全面科技合作關系。諸多基地、中心的建立，使學校利用人才、技術優(yōu)勢與企業(yè)的資金、設備優(yōu)勢有機地結合起來，有力地推動了學校應用研究和產(chǎn)業(yè)化工作。