福州星空暑期突進課程

“暑期要開心也要學習”，對一直在機構干預的小朋友來說，暑期應該是快樂的，應該除了玩兒還是玩兒。不過從家長和老師的角度來說，玩兒的時間長，心會散，學到的東西會忘。星空歷年的暑期班都是盡大的努力把兩者兼顧，所以我們的暑期班宗旨就是“暑期要玩兒中學！”

對于即將進入幼兒園，或已經(jīng)進入幼兒園但還不能完全適應的小朋友來說，暑假是查缺補漏、順利銜接、重點突擊的重要時機。隨著今年星空課程的全面升級為星空BEANS課程

星豆BEANS課程理念

以行為為核心（Behavior Oriented）的

早期密集行為干預

（Early Intensive Behavior Intervention）

課程內(nèi)容具有應用性

（Applied）

  教學以自然情景為終點

（Natural Environmental Training）

  系統(tǒng)化的評估和課程

（Systematic Assessment and Implementation）

貫穿整個學習路徑

這個暑假我們也正式推出面向已有機構干預經(jīng)驗兒童的短期針對性提升課程——

星空SOIL突進課程

該課程含納兒童的四大板塊能力，即SOIL分別代表的社交能力（Social Skills)、口語能力(Oral Skills)、融合能力(Intergration Skills) 和語言能力(Language Skills)。

“突進”是有重點的查缺補漏，本次星空暑期突進課程分為A組和B組，以小組為主要教學形式，同時根據(jù)兒童需要安排個別輔導。

其中，A組的突進重點是兒童的語言認知能力和語言運用能力，同時安排教室常規(guī)和注意力的相關內(nèi)容。B組的突進重點是兒童的社交能力、口語能力、融合能力和語言能力。

整個課程為期8周，每天3小時，共計42個教學日。A、B兩組課程均會安排星空教學督導在場進行教學及督導教學，并隔周組織線下家長工作坊——暑期突進課程綜合教學督導對家長需求以及兒童教學過程中出現(xiàn)的共同問題進行答疑解惑，為家長賦能。

接下來，我們具體了解一下兩組課程的偏重特色，解決大家的“選擇困難癥”。

星空暑期突進課程A組

為期8周的A組暑期班，將重點集中在兒童的語言認知能力和語言運用能力兩方面。

語言認知能力使用《語言理解和表達 +關注力2.0》二階段的課程。課程練習i）兒童對于關鍵詞的理解能力；ii）兒童在聽到不同問題時的回答能力；iii）兒童對于教學內(nèi)容的關注能力。

語言運用能力使用《幼兒園快樂與發(fā)展小班 9-12月》的課程，以及星空二階段的繪本教學課程。課程通過專題活動、游戲和角色扮演 ，著重練習兒童的簡單表達能力。

暑期班除了語言認知能力和語言運用能力兩個重點外，在課程安排上還會增加教室常規(guī)和注意力的相關內(nèi)容。

教室常規(guī)能力的培養(yǎng)主要包括：進班自理流程和小組教學時的配合行為的內(nèi)容。課程主要練習i）兒童在小組安坐的能力；ii）在小組中能夠部分時間專心聆聽老師講課內(nèi)容的能力；iii）兒童能夠配合執(zhí)行集體和個人指令的能力。

注意力的培養(yǎng)暑期班使用以《EYFS課程》為框架的活動內(nèi)容，從四個部分進行練習，包括：i）聽到后的動手執(zhí)行能力；ii）聽到后的傳遞能力；iii）看到后的模仿能力；iv）看到后的傳遞能力。

A組教學時間安排

2021年7月5日-8月31日 

（其中8月30日及31日為學生請假補課日期，如無請假也可免費參加。）

上午半日制

每周一至五，上午 9:00-12:00

下午半日制

每周一至五，下午 2:00-5:00

A組招生要求

適合VB-MAPP能力評估二階段中期

障礙評估單項沒有超過2分

轉(zhuǎn)銜評估單項均超過2分的3-5歲兒童報名

星空暑期突進課程B組

為期8周的B組暑期班，重點包括了星空突進課程的所有維度，包括：兒童的社交能力、口語能力、融合能力和語言能力。適合 9月份開學進入幼兒園小班/中班的兒童參加。

語言認知能力使用《語言理解和表達 +關注力2.0》的三階段課程。課程練習i）兒童對于形容詞、類別、功能關鍵詞的理解能力；ii）兒童在聽到包含2個或以上關鍵詞時的回答能力。

語言運用能力使用《幼兒園快樂與發(fā)展小班 9-12月》的課程，以及星空三階段的繪本教學課程。課程通過專題活動、游戲和角色扮演 ，著重練習兒童對于故事情節(jié)的理解能力，對于不同角色的表現(xiàn)能力，以及與同伴協(xié)作表演的能力。

社交能力使用《星空社交課程Social Skills Lv2+》的課程，主要練習兒童在學習場景中的理解和應對能力。課程通過情景表演、小視頻、暑期班中隨機出現(xiàn)的各種情況，幫助兒童了解這些情況，并練習自己去應對，以及將發(fā)生的事情進行轉(zhuǎn)述給成人的能力。

融合能力參考《VB-MAPP轉(zhuǎn)銜評估》在了解兒童的教室規(guī)則、集體技能、自然情景的學習能力、泛化能力、適應性及對習得技能的維持能力的實際情況和需要后，通過設置匹配的教學目標來提升兒童的綜合融合能力。

B組教學時間安排

2021年7月5日-8月31日 

（其中8月30日及31日為學生請假補課日期，如無請假也可免費參加。）

下午半日制

每周一至五，下午 2:00-5:00

B組招生要求

適合VB-MAPP能力評估

二階段后期/三階段初期

障礙評估單項沒有超過2分

轉(zhuǎn)銜評估單項均超過2分的3-5歲兒童報名

介紹完了課程特色和招生要求，接下來就是大家關心的督導團隊、招生流程了~

招生流程

1. 填報名表；

2. 收到報名表2天內(nèi)，行政老師會與家長聯(lián)系，預約面試時間。

3. 面試，大約20分鐘；

4. 面試后2天內(nèi)，行政老師會電話/微信通知家長面試結果，確認就讀后完成繳費。