福州音樂課程

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適合對(duì)象：2-8歲

課時(shí)：請(qǐng)咨詢班型：任意時(shí)段班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：福州倉山校區(qū)

課程介紹

節(jié)奏模仿、樂器打擊、游戲互動(dòng)。讓孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再局限于旋律和節(jié)奏，更多是與兒歌欣賞、律動(dòng)、舞蹈甚至是繪畫、等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。孩子將在老師的引導(dǎo)下關(guān)注、傾聽、辨別特定的聲源，想象來自生活和自然界不同的聲音。針對(duì)：情緒不安躁動(dòng)的孩子；節(jié)奏感偏弱的孩子；集體意識(shí)偏弱的孩子；主動(dòng)社交偏弱的孩子。

課程特色

課程特色：促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展、促進(jìn)兒童認(rèn)知學(xué)習(xí)和語言能力的發(fā)展（聽覺分辨能力和節(jié)奏感、改善兒童動(dòng)作技能（肢體的協(xié)調(diào)性）、促進(jìn)兒童的情緒、情感表達(dá) 、改善兒童的社會(huì)適應(yīng)行為（等待、輪流、互動(dòng)、眼神接觸、情緒調(diào)控）、增進(jìn)兒童溝通技巧和交往能力、增強(qiáng)兒童的注意力。

學(xué)校介紹

福州市倉山區(qū)小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心是一家專門為特殊兒童提供全方位康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的民辦非企業(yè)連鎖機(jī)構(gòu)。自2008年創(chuàng)校以來，不斷綜合先進(jìn)教學(xué)理念，引進(jìn)目前國內(nèi)外先進(jìn)的人際關(guān)系介入法（RDI）、托瑪提斯訓(xùn)練法等幫助發(fā)育障礙兒童情商、智商及身體上的全方位康復(fù)，效果顯著！

至此，本中心于2008年、2010年、2014年分別在福州和廈門創(chuàng)辦了小海豚兒童康復(fù)中心，同時(shí)被認(rèn)定為殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。

本中心康復(fù)的康復(fù)特色：采用國際先進(jìn)的人際關(guān)系介入法（通常稱游戲教學(xué)法RDI）。由國內(nèi)外知名專業(yè)老師共同組成專家小組，結(jié)合理論與實(shí)踐，有針對(duì)性地持續(xù)跟進(jìn)孩子的康復(fù)訓(xùn)練，提升兒童的核心缺陷能力。同時(shí)，綜合各種理論指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)孩子的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行階段性地分析、總結(jié)。

本中心康復(fù)特色之二：融合干預(yù)模式。特殊孩子的融合教育旨在提升兒童的社交溝通技巧，讓特殊兒童與普通幼兒園的孩子一起學(xué)習(xí)和交流，協(xié)助他們培養(yǎng)群體生活及處理問題的能力，增強(qiáng)社交能力和溝通技巧，同時(shí)讓不同能力的孩子建立友誼關(guān)系。

本中心康復(fù)特色之三：托馬提斯訓(xùn)練法。它可以快速有效的改善學(xué)習(xí)、注意力、語言能力及溝通交流能力，增強(qiáng)自信心、刺激運(yùn)動(dòng)技能、改變行為、增強(qiáng)大腦和身體精力、調(diào)節(jié)植物神經(jīng)系統(tǒng)平衡等，讓孩子們的各方面能力得到提升。

我們將繼續(xù)秉持“讓人際交往不再成為障礙”的理念，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)適合孩子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們的家長學(xué)到更專業(yè)的教育訓(xùn)練方法。

為了孩子健康成長，我們一起堅(jiān)持，一起努力，用愛心呵護(hù)，共建愛的樂園。