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適合對象：對少兒口才訓(xùn)練,更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：成都校區(qū)
陳校長演講與口才班 （表達(dá)、演講、溝通）
專為小學(xué)生＋初中生開設(shè)，分為初、中、高三級 （每班僅限20名孩子）
初級——重點：表達(dá)（教學(xué)目標(biāo)：組織語言、表達(dá)自我、釋放情緒、實現(xiàn)自?。?nbsp;
中級——重點：演講（教學(xué)目標(biāo)：登臺演講，落落大方，感染力強(qiáng)，富有氣場）
高級——重點：溝通（教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會尊重，好言善言，換位思考，受人歡迎）
三期學(xué)完，將為順利畢業(yè)的孩子頒發(fā)童童童儲備小講師資格證，表現(xiàn)優(yōu)異者可跟隨童童童高級講師團(tuán)到全國進(jìn)行巡回演講！
辦班初衷：
1、家長說得多，孩子說得少，孩子不擅表達(dá)自己；
2、在家里和生活中話很多，但在公眾場所和舞臺上就說不出來或聲音??；
3、許多孩子說話方式不對，導(dǎo)致聲音小或不敢講；
4、有些孩子不會“說話”導(dǎo)致人際關(guān)系差，不太受歡迎。
5、外面的許多語言訓(xùn)練班，只注重語言技巧，忽略語言較主要的功能是“交流”。
6、人際交往中80%是靠語言，語言能力弱會導(dǎo)致孩子人際交往、自信心、與人合作、大方程度、心理素質(zhì)等諸多項受到影響。
陳校長演講與口才班與市面上同類型班區(qū)別:
1、融入“童童童孩子的價值觀”；
2、融入“理想”，引導(dǎo)孩子樹立理想，志存高遠(yuǎn)；
3、通過教授“語言”，間接引導(dǎo)孩子的觀念和思維，把孩子們引上一條正確的成長道路；
4、在過程中鍛煉到孩子們的諸多能力，如團(tuán)隊合作、人際交往、大方自信、抗挫折等；
5、通過對孩子的了解和觀察，可以給家長提出更多有針對性的建議。
執(zhí)教導(dǎo)師：
以陳校長為首的童童童高級講師團(tuán)隊；
初級——重點：表達(dá)（教學(xué)目標(biāo)：組織語言、表達(dá)自我、釋放情緒、實現(xiàn)自?。?nbsp;
時間：3小時*12節(jié)
重點：表達(dá)
教學(xué)內(nèi)容：
1、通過學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、口型，學(xué)會正確講話；
2、個性化自我介紹；
3、“我”的種種；
4、場景演練——“我是誰？優(yōu)點、特點、不足及如何提升” ；
5、學(xué)期考評——“爸爸，媽媽我想對您說” 。
中級——重點：演講（教學(xué)目標(biāo)：登臺演講，落落大方，感染力強(qiáng)，富有氣場）
時間：3小時*12節(jié)
重點：演講
教學(xué)內(nèi)容：
1、名著朗誦；
2、口頭語言、表情語言、肢體語言學(xué)習(xí)；
3、習(xí)慣登臺，建立自信；
4、場景演練——路演練習(xí)；
5、學(xué)期考評——演講《我的理想》 ；
<表現(xiàn)優(yōu)異者可加入童童童講師團(tuán)，跟隨童童童高級講師進(jìn)行全國巡回演講>
孩子們在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下坐地鐵去天府廣場進(jìn)行路演
大乾小朋友在高新實驗小學(xué)面對1500個家長演講《我的理想》
高級：——重點：溝通（教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會尊重，好言善言，換位思考，受人歡迎）
高級：3小時*12節(jié)
重點：溝通
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)會傾聽——管住嘴，多用耳；
2、先認(rèn)同，再溝通，少說“不” ；
3、溝通過程中的注意事項和技巧；
4、場景演練——溝通難點功克；
5、學(xué)期考評——令人愉快的溝通。
專注十年，與愛“童”行。中國兒童素質(zhì)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)——童童童教育創(chuàng)立于2005年，其前身是實戰(zhàn)型教育專家陳鈺開辦的童童童親子園。作為兒童素質(zhì)教育領(lǐng)域的開拓者，童童童教育團(tuán)隊十年來潛心探索、發(fā)展積淀，不僅擎起進(jìn)行0-16歲兒童素質(zhì)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的大旗，更為全國各地家庭提供著科學(xué)、權(quán)威的家庭教育解決方案。童童童教育將為全國各地家庭帶去先進(jìn)的教學(xué)模式和教育理念！
兒童素質(zhì)教育專業(yè)機(jī)構(gòu) 在長達(dá)十余年的教學(xué)實踐中，童童童教育團(tuán)隊將杜曼博士的潛能開發(fā)教育法、愛爾絲博士的感覺統(tǒng)合教育法、七田真博士的右腦照相記憶法、蒙特梭利博士的蒙氏教學(xué)法等有機(jī)結(jié)合，并融入中外偉人研究及成功學(xué)理念，特創(chuàng)出較適合中國的“成功兒童孵化模式“，已讓數(shù)十萬兒童和家庭從中受益。
全國的素質(zhì)教育體系 素質(zhì)教育課程的核心優(yōu)勢，讓童童童誕生即與眾不同。從較初的早教中心，到成功父母家長學(xué)校的創(chuàng)辦，再到兒童職業(yè)模擬課程的完美呈現(xiàn)，童童童教育以跨越0-16歲的梯度化、全程式精品課程組合，搭建起“早期教育 素質(zhì)教育 家庭教育“的“金三角”，依托較具特色教學(xué)模式與形式，讓每一個孩子都留下了童童童的烙印。
立志幫助5億中國父母 如今，童童童教育已走進(jìn)全國百所公立學(xué)校，學(xué)員遍布北京、成都、武漢等十幾大城市，成為總部設(shè)立于北京、在多個省市擁有直營校的連鎖教育品牌。讓兒童們接受到較需要的素質(zhì)教育，幫助5億中國父母，實現(xiàn)“父母悟則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的偉大使命，是童童童教育終身不變的夢想與追求！
【童童童早期教育】 針對0-6歲嬰幼兒，童童童教育抓住嬰幼兒敏感期，注重親子關(guān)系提升，通過游戲的形式培養(yǎng)孩子情商（EQ）、智商(IQ)、體商（BQ），不僅幫助家長解決孩子成長中遇到的各種困惑，還將教會家長科學(xué)系統(tǒng)的育兒方法，讓家長不再擔(dān)心孩子成長，讓寶貝快樂成長！
【童童童素質(zhì)教育】 以培養(yǎng)未來國際化人才為目標(biāo)，針對當(dāng)前“應(yīng)試教育式”兒童出現(xiàn)的：厭學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)方法、不大方自信、人際交往弱等現(xiàn)狀，童童童教育通過“將講臺變?yōu)槲枧_”的教學(xué)理念及相關(guān)課程，教會孩子大方的展示，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，實現(xiàn)孩子目標(biāo)的樹立。還將通過體驗式的學(xué)習(xí)，帶孩子走進(jìn)各行各業(yè)，開闊眼界，提升綜合素質(zhì)，打造未來較強(qiáng)生存能力！
【童童童家庭教育】 父母悟則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！家長更需要與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)。童童童家庭教育面向眾多的父母，教育專家通過萬千教育案例，結(jié)合十余年教學(xué)經(jīng)驗和系列課程，傳授給廣大父母家庭教育的關(guān)鍵技巧、方法、秘訣和智慧，教會父母成功教育孩子，指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子們走向卓越和天才之路！
童童童孩子的價值觀：我之所以存在的原因是為了讓更多人過得更好！——他（她）們包括媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆及所有親朋好友，還有我的老師、同學(xué)，當(dāng)然還有許許多多我不認(rèn)識的人！我相信當(dāng)我通過努力，有一天有能力做到時，我一定是較幸福的！這就是我（名字）存在的價值。
童童童教育學(xué)校優(yōu)勢
特色優(yōu)勢 童童童教育以跨越0-18歲的梯度化、全程式精品課程組合，搭建起“早期教育 素質(zhì)教育 家庭教育”的“金三角”課程。 課程優(yōu)勢 以素質(zhì)教育為核心，體驗式學(xué)習(xí)為主，注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力、對社會的認(rèn)知與適應(yīng)能力、掙錢及理財?shù)哪芰?、自理能力、視野及知識經(jīng)驗、抗挫折能力。 所有課程的培養(yǎng)目標(biāo)即“童童童孩子的烙印”： 站有站相，坐有坐相； 落落大方，語言流暢； 思維敏捷，學(xué)習(xí)力強(qiáng)； 文明禮貌，富有教養(yǎng)； 尊敬他人，懂得謙讓； 勇敢獨立，責(zé)任感強(qiáng)；
