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成都軟件開發(fā)

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適合對象：18歲以上，高中以上學(xué)歷

課時：請咨詢班型：全日制班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：

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課程介紹

課程背景

ACCP（阿博泰克認(rèn)證的計算機專家）課程始于2002年，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團(tuán)，并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員，在對中國IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。已經(jīng)歷時11年，畢業(yè)學(xué)員已超過40萬人。

培養(yǎng)目標(biāo)

1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術(shù)要求；

2、熟練java和.net開發(fā)相關(guān)技能；

3、熟悉軟件項目開發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術(shù)條件；

4、有良好的程序編寫能力和編程習(xí)慣；

5、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊意識。

課程內(nèi)容

教學(xué)模式

科學(xué)的多模式教學(xué)法

傳統(tǒng)的"理論聯(lián)系實踐"是運用上機實踐驗證理論的正確性；而AC***.0所指的"理論聯(lián)系實踐"是指運用較科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課，或是上機課，或是在線培訓(xùn)課，或是指導(dǎo)學(xué)習(xí) 課等，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。

1) 理論課：

目標(biāo)：通過教員講解、示范，學(xué)員理解基本的概念、原理；

內(nèi)容：相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析

2) 上機課：

目標(biāo)：鞏固理論課的概念、知識；培養(yǎng)動手能力。

內(nèi)容：理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進(jìn)消化；

3) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課：

目標(biāo)：難點突破類型－針對重難點幫助學(xué)員理解和消化技能；

課程總復(fù)習(xí)類型－幫助學(xué)員建立技能體系。

內(nèi)容：難點突破類型－作業(yè)講評、學(xué)員答疑、練習(xí)；

4) 在線培訓(xùn)課：

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員解決問題的自學(xué)能力、提高學(xué)員自信心。

內(nèi)容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務(wù)，學(xué)員課下完成；課堂上學(xué)員演示作品，教員點評和總結(jié)。

5) 項目案例課：

目標(biāo)：針對某幾章的多個技能點，培養(yǎng)學(xué)員技能點的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。

內(nèi)容：有業(yè)務(wù)需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機，4~16學(xué)時/個。

6) 階段項目課：

目標(biāo)：S1、S2階段結(jié)束，綜合應(yīng)用所學(xué)技能，樹立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

內(nèi)容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā)，規(guī)模和完整性大于項目案例。

7) 畢業(yè)設(shè)計課：

內(nèi)容：企業(yè)級行業(yè)應(yīng)用開發(fā)，28~32功能點，實施周期30~45天。

目標(biāo)：綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進(jìn)行小組項目開發(fā)，積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。

多元的教學(xué)方法

豐富的多模式教學(xué)方法，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，以及獨特的個性化學(xué)習(xí)，使學(xué)員在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自學(xué)能力和個人素質(zhì)，從而具備更強的實際操作技能，在求職市場上，也更具競爭力。

就業(yè)崗位

1. Java(Java EE)開發(fā)工程師

2. Java 實施工程師

3. .NET軟件開發(fā)工程師

4. AS***ET軟件開發(fā)工程師

5. 外包開發(fā)工程師

6. 應(yīng)用軟件研發(fā)工程師

7. 網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師

8. 數(shù)據(jù)庫工程師

9. ERP/CRM/OA/B2C應(yīng)用開發(fā)工程師

10. 測試工程師

11. 系統(tǒng)分析員

12. 文檔工程師

認(rèn)證體系

OSTA證書

國家人力資源和社會勞動保障部頒發(fā)

accp證書

北大青鳥APTECH頒發(fā)，全球54個國家通用

學(xué)校介紹

北大青鳥成都錦江，是依托北京大學(xué)雄厚的師資力量和技術(shù)背景，引進(jìn)世界的培訓(xùn)機構(gòu)印度公司先進(jìn)的、符合市場需求的軟件工程師認(rèn)證系列課程，以培養(yǎng)專業(yè)化的軟件工程師為目的。北大青鳥進(jìn)入沈陽，創(chuàng)建了國際化、標(biāo)準(zhǔn)化的計算機IT高端人才培訓(xùn)基地---北大青鳥沈陽三好校區(qū),中國高端IT培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu),東北地區(qū)較佳計算機培訓(xùn)學(xué)校之一,以實戰(zhàn)項目為導(dǎo)向,分層次多模式教學(xué)，以就業(yè)為中心,輕松實現(xiàn)高薪就業(yè)！

北大青鳥成都錦江校區(qū)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)施齊備，中心配有咨詢室、閱覽室、筆記本機房、多媒體教室、學(xué)員實訓(xùn)基地等供學(xué)員全面學(xué)習(xí)的環(huán)境。中心嚴(yán)格遵照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的要求，面向行業(yè)、面向社會。以完善的管理、優(yōu)秀的師資、先進(jìn)的設(shè)備、不斷更新的課程、先進(jìn)的教學(xué)方法、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量以及完善的就業(yè)推薦體系，為社會提供計算機軟件教育。成立至今，已得到了沈陽市各級領(lǐng)導(dǎo)各大媒體的高度重視與關(guān)注。北大青鳥成都錦江校區(qū)本著對學(xué)員負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的服務(wù)宗旨，將立足于技術(shù)發(fā)展前沿，與企業(yè)緊密合作，不斷強化自身管理，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量，以先進(jìn)的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和規(guī)范的經(jīng)營管理為社會各界培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才。

質(zhì)量放心用戶滿意雙優(yōu)品牌

媒體報道四川教育行業(yè)誠信品牌機構(gòu)

榮譽理事單位稱號

學(xué)校優(yōu)勢

（一）我們深獲政府認(rèn)可、行業(yè)認(rèn)同、市民贊譽

北大青鳥成都錦江校區(qū)成立7年以來，在東北軟件人才培養(yǎng)方面做出了突出成就，贏得了政府部門、東北軟件行業(yè)協(xié)會、普通市民的一致好評和良好口碑，沈陽市軟件行業(yè)協(xié)會授予 “國家軟件產(chǎn)業(yè)基地沈陽人才培訓(xùn)中心”稱號；沈陽市政府授予的“軟件外包人才千人培養(yǎng)工程”實施單位；北大青鳥成都錦江校區(qū)是以上二項榮譽的校區(qū)，被沈陽市民譽為東北北大青鳥的領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)，引領(lǐng)東北地區(qū)IT培訓(xùn)的發(fā)展方向。

（二）我們師資雄厚、學(xué)員素質(zhì)卓越，成為媒體關(guān)注的焦點

我們的所有教師均有多年的企業(yè)項目開發(fā)和管理經(jīng)驗，并通過北大青鳥統(tǒng)一的教學(xué)資格和教學(xué)方法兩項標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，嚴(yán)格考試，持證上崗。他們能從較貼近企業(yè)需求的角度授課，確保學(xué)生學(xué)到較實用技能，也充分的保證學(xué)校學(xué)員順利就業(yè)，先后被全國媒體授予的“IT品牌教育較佳師資獎”，“IT品牌教育較佳就業(yè) 獎”，北大青鳥成都錦江校區(qū)是獲以上兩個獎項的北大青鳥校區(qū)！

我們的教學(xué)所采用的PPT和案例均為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化課件；涵蓋“理論、上機、在線培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)”為一體的多模式教學(xué)法，成立獨特的創(chuàng)業(yè)中心，幫助學(xué)員在職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)雙重提升。