鄭州聲樂(lè)唱歌培訓(xùn)班

流行：

針對(duì)人群：唱歌跑調(diào)、辨音能力不佳，想提高自己聲音準(zhǔn)確度的人；

授課方式:1對(duì)1；

上課時(shí)間：預(yù)約或每周固定時(shí)間上課；

課程介紹:

五音不全也想在KTV唱好歌怎么辦？

想要練習(xí)一下唱歌能力?不知道該如何辦到，也不知道能不能辦到?

希望通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)方法來(lái)改善唱歌的水平？

一般來(lái)說(shuō)一些有針對(duì)性地制定訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)，逐漸由淺入深的進(jìn)行各種練習(xí)后就能達(dá)到準(zhǔn)確的演唱歌曲了。特別是有一些小樂(lè)器完全可以成為練習(xí)音準(zhǔn)的好媒介。

【凱迪】專(zhuān)門(mén)針對(duì)五音不全的學(xué)員所設(shè)置的課程，音準(zhǔn)矯正課程

第一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，逐步樹(shù)立正確的聲音概念，使學(xué)生逐漸具有辯別發(fā)聲正誤的能力。和辨別音準(zhǔn)能力。

2、運(yùn)用氣息支持發(fā)聲，使自己自由支配聲音的準(zhǔn)確性和力度。

3、學(xué)生可以演唱一些旋律簡(jiǎn)單跳動(dòng)不太大的歌曲。逐漸改善其五音不全的狀態(tài)。 

第二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、正確的歌唱姿勢(shì)，積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步培養(yǎng)其良好的歌唱習(xí)慣。

2、運(yùn)用正確的呼吸方法、體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。

3、自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然通暢。

4、用普通話歌唱，基本做到吐字清楚。

6、培養(yǎng)學(xué)生理解和分析歌曲的能力， 

第三階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)展音域。做到聲區(qū)基本統(tǒng)一。

2、發(fā)聲要求連貫，流暢圓潤(rùn)。能簡(jiǎn)單控制聲音。

3、歌唱中，要做到語(yǔ)言清楚，字正腔圓。

4、鞏固發(fā)展所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，將其運(yùn)用于不同類(lèi)型歌曲的演唱中。力求較完整地表達(dá)歌曲的思想感情。

美聲：

針對(duì)對(duì)象：

喜愛(ài)美聲唱法青少年及成人，有無(wú)基礎(chǔ)均可

授課方式：

一對(duì)一；2-5人小班

課程介紹：

美聲唱法科學(xué)的演唱技巧所表現(xiàn)的歌唱藝術(shù)效果具有很高的審美價(jià)值，一切美好的藝術(shù)總是會(huì)被全人類(lèi)所喜愛(ài)和接受的。因此，美聲唱法在國(guó)際上有著很高的聲譽(yù)和廣泛的影響。

這種美好的傳統(tǒng)歌唱學(xué)派早起源于歐洲地中海美麗的半島國(guó)家——意大利。十六世紀(jì)，意大利興起了歷史上有名的“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)，在音樂(lè)方面，佛羅倫薩誕生了一種新的音樂(lè)表現(xiàn)形式——歌劇。這種將音樂(lè)和戲劇結(jié)合在一起的表現(xiàn)形式，是音樂(lè)史上劃時(shí)代的偉大創(chuàng)造，同時(shí)也為美聲唱法的誕生奠定了基礎(chǔ)。

盡管每個(gè)人嗓音條件和身體結(jié)構(gòu)各有不同，但是經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的訓(xùn)練，每位學(xué)唱的學(xué)生都能獲得完全屬于你自己的美妙歌聲。美好的歌聲特點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：

A、聲音通暢結(jié)實(shí)

B、音色明亮圓潤(rùn)

C、音色純凈柔和

D、聲音靈活松弛

在音樂(lè)表演藝術(shù)中，無(wú)論聲樂(lè)還是器樂(lè)，凡是能表現(xiàn)音樂(lè)作品高水準(zhǔn)的思想性和藝術(shù)性的，總是技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合的非常完美，二者缺一不可。因此美好歌聲的獲得需經(jīng)過(guò)如下訓(xùn)練：

歌唱良好的呼吸與發(fā)聲練習(xí)

B、建立正確的聲音概念和穩(wěn)定的中聲區(qū)

C、聲音的共鳴運(yùn)用與音域拓展練習(xí)

D、歌曲的風(fēng)格把握與音樂(lè)表現(xiàn)形式

E、舞臺(tái)實(shí)踐與歌唱表演訓(xùn)練學(xué)習(xí)

民族   

    針對(duì)對(duì)象：

喜愛(ài)民族及新民族唱法青少年及成人，有無(wú)基礎(chǔ)均可

授課方式：

一對(duì)一；2-5人小班

課程介紹：

中國(guó)現(xiàn)代的民族唱法，是當(dāng)今歌壇三大唱法之一。民族新唱法由于借用了美聲的胸腹式聯(lián)合呼吸方法，吸氣量足，易于控制，高音區(qū)主要以頭控共鳴為主，增加了真假 聲的混合，發(fā)出來(lái)的聲音亮麗、集中、穿透力強(qiáng)。以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口腔共鳴和胸腔共鳴，增大音量，加大民族聲樂(lè)的震憾力和藝術(shù)表演力。使高聲區(qū)不但亮麗，更有美 聲學(xué)派金屬般的聲音。歌唱中，三個(gè)共鳴腔往往配合著使用，而不用美聲學(xué)派的混合共鳴的方法，目的突出民族性。在對(duì)語(yǔ)言的美化方面，胸腔、口咽腔共鳴的作用 雖然不如鼻腔那么直接和明顯，但在整個(gè)歌唱表演中對(duì)調(diào)節(jié)音色的作用是不可忽略的。他們頭、鼻腔共鳴交替配合、緊密協(xié)作，便于咬字行腔，使聲音通暢甜美。歌 唱表現(xiàn)更為生動(dòng)、靈活、風(fēng)格色彩和風(fēng)格更為鮮明。 

這 種新式的民族唱法使得新一代的歌唱家如宋祖英、吳碧霞（美、民兼具）、閻維文、劉斌、王宏偉等，無(wú)論在演唱方法的科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)代性和民族性，還是聲 音的色澤、光彩、彈性、張力、技巧、美感，以及駕馭各種不同時(shí)代、地域、風(fēng)格音樂(lè)作品的能力、表現(xiàn)力、吐字、行腔、韻味，乃至形象、氣質(zhì)、臺(tái)風(fēng)等方面都具 有民族性和世界性。