教師風(fēng)采

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，人力資源管理師、職業(yè)園長(zhǎng)證，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證，ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū)、恩啟P級(jí)特教證書(shū)、

2006年起從事教育行業(yè)，2011年從事特殊教育行業(yè)至今。多次參加國(guó)內(nèi)外及中殘聯(lián)組織的管理干部培訓(xùn)。

兒童保健專業(yè)， 16年特殊教育臨床經(jīng)驗(yàn)，康復(fù)個(gè)案1600多例，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、高級(jí)育嬰師證、語(yǔ)言發(fā)育遲緩與治療專業(yè)能力證書(shū)、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū)，言語(yǔ)障礙促進(jìn)治療證書(shū)、香港協(xié)康會(huì)兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩訓(xùn)練技巧培訓(xùn)證書(shū)、0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師

多元社交技能游戲培訓(xùn)證書(shū)（MSP） 口部肌能評(píng)估與口部定位治療證書(shū)

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 感統(tǒng)測(cè)評(píng)師；

多次參與中殘聯(lián)、國(guó)內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；

獲得孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、恩啟P級(jí)特教證書(shū)、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū)；

擅長(zhǎng)兒童感統(tǒng)測(cè)評(píng)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童運(yùn)動(dòng)技能缺失訓(xùn)練臨床康復(fù)案例700多例

幼兒教育專業(yè)、從事自閉癥特殊教育多年；

VB-MAPP評(píng)估評(píng)估師、奧爾夫音樂(lè)康復(fù)教育師；

獲得孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育上崗證、ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū)；

恩啟P級(jí)特教證書(shū)；

擅長(zhǎng)言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、VB-MAPP評(píng)估、PEP-3評(píng)估及相關(guān)康復(fù)計(jì)劃設(shè)置與實(shí)施；

擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作；

擅長(zhǎng)兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語(yǔ)相互融入教學(xué)；

康復(fù)個(gè)案上900多例

ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書(shū)、ABA行為干預(yù)師中級(jí)證書(shū)；

5年特教從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，豐富的教學(xué)及引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；

擅長(zhǎng)言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、VB-MAPP評(píng)估；

兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語(yǔ)相互融入教學(xué)；

康復(fù)個(gè)案300多例

康復(fù)個(gè)案300多例；

學(xué)前教育專業(yè)；

0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師；

獲得奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)證書(shū)；

獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)；

兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語(yǔ)相互融入教學(xué)；

從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國(guó)內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

康復(fù)個(gè)案300多例；

學(xué)前教育專業(yè)；

0-6歲兒童行為發(fā)展量表評(píng)估師；

獲得奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)證書(shū)；

獲得ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)；

兒童引導(dǎo)式教學(xué)、認(rèn)知、游戲、言語(yǔ)相互融入教學(xué)；

從事多年幼兒教育行業(yè)，多次參加國(guó)內(nèi)知名特殊教育康復(fù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。