鄭州少兒聲樂班

少兒聲樂班

課程介紹：

聲樂藝術(shù)需要用心、用腦、用嗓、用耳去感覺。少兒聲樂教學(xué)不只是讓青少年兒童模仿教師的范唱，學(xué)會(huì)幾首歌曲，更重要是解決一些聲音技巧問題，培養(yǎng)孩子掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。因此，少兒聲樂培訓(xùn)需要根據(jù)少兒變聲期前后不同階段的生理特點(diǎn)，進(jìn)行呼吸訓(xùn)練、咬字吐字訓(xùn)練、打開喉部練習(xí)、面部自然放松練習(xí)、歌唱姿勢等基本技巧練習(xí)。從小練習(xí)唱歌，可以鍛煉孩子的心肺功能，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，還可以提高孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，性格變得活潑開朗。

常歌是目前國內(nèi)擁有師資和管理團(tuán)隊(duì)的知名音樂藝術(shù)教育品牌，其聲樂培訓(xùn)是業(yè)界特色的專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。常歌以卓著的教學(xué)成果、高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和完善的教學(xué)服務(wù)聞名遐邇，成為從幼兒到老年人各個(gè)年齡層次的聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。常歌聲樂考級比賽學(xué)員每年在各類大型比賽中屢獲殊榮；常歌聲樂成人課程成為京城金領(lǐng)白領(lǐng)人士藝術(shù)修養(yǎng)培訓(xùn)基地；常歌聲樂幼兒啟蒙課程成功幫助眾多的孩子走入音樂藝術(shù)殿堂。

常歌少兒聲樂培訓(xùn)，面向5--15歲的孩子，根據(jù)孩子的不同年齡階段的生理、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別進(jìn)行目標(biāo)性教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為音樂啟蒙、興趣培養(yǎng)、考級輔導(dǎo)、比賽賽前輔導(dǎo)、藝術(shù)特長生考前輔導(dǎo)。

少兒聲樂培訓(xùn)上課內(nèi)容：

基本功：音樂基礎(chǔ)，五線譜基本樂理知識、簡樸基本樂理知識、五線譜視唱、簡譜視唱、聽音辨音、節(jié)奏和肢體動(dòng)作的模仿，樂感的培養(yǎng)。

專業(yè)技巧：科學(xué)的發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧訓(xùn)練，音色純正，歌曲的演唱技巧，動(dòng)作聲音協(xié)調(diào)性、規(guī)范性、流暢性，能完整演唱一首或更多成品歌曲。

綜合能力：具有良好的表演能力，聲音、動(dòng)作、表情、感覺協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；镜囊魳防碚摚軌蚶斫鈽非暮x，演唱能夠表達(dá)樂曲的意境。有能力者還可以學(xué)習(xí)鋼琴演奏及伴奏。

課程設(shè)置：

1、常歌一學(xué)期為20節(jié)課課程設(shè)置更有利于學(xué)習(xí).

2、常歌一次為1小時(shí)，課時(shí)的保障讓你更快學(xué)習(xí).

3、精品小班(2-4)授課，老師針對性強(qiáng),效果突出。

4、國內(nèi)音樂學(xué)院畢業(yè)，多次獲國際國內(nèi)大賽的全職教師親自授課。

入學(xué)條件：5歲以上的兒童及青少年均可入學(xué)，有無基礎(chǔ)均可。

培訓(xùn)科目：民族唱法（民歌）、美聲唱法（女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音）。

各個(gè)學(xué)校的藝術(shù)特長生考試內(nèi)容和考試要求不盡相同，因此，藝術(shù)特長培訓(xùn)需要根據(jù)學(xué)員擬報(bào)考學(xué)校的考試內(nèi)容和要求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

音樂啟蒙：本課程通過愛心陪伴式教學(xué)，以音樂、舞蹈、游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，注重培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡喜歡上音樂，讓孩子在“玩”的過程中感知音樂，感知舞蹈，感知美，促進(jìn)孩子身心全面成長。

興趣培養(yǎng)：學(xué)員學(xué)習(xí)唱歌是出于愛好，或提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，而不需要參加水平考試。此門課程一般會(huì)比較輕松，可根據(jù)老師的安排學(xué)習(xí)各種歌曲，也可根據(jù)學(xué)員的特定要求來安排授課內(nèi)容。由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師針對不同的嗓音特點(diǎn)，因材施教，幫助學(xué)員塑造完美音質(zhì)，快速掌握歌唱基本技巧，學(xué)會(huì)演唱和演繹經(jīng)典流行歌曲，甚至熟練演唱英文歌曲。

考級輔導(dǎo)：現(xiàn)在，各個(gè)藝術(shù)都有全國社會(huì)藝術(shù)考級，通過參加考級獲取證書，可以讓學(xué)員得到成就感，檢驗(yàn)其階段性的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。另一方面，考級證書對學(xué)生的升學(xué)也有直接的好處，比如作為藝術(shù)特長的重要考慮指標(biāo)。很多藝術(shù)院校和機(jī)構(gòu)比如中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院等都開設(shè)社會(huì)考級項(xiàng)目。針對這些重要的考級，常歌少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心專門開設(shè)了考級輔導(dǎo)班。強(qiáng)調(diào)基本功，幫助學(xué)員打好基礎(chǔ)，還會(huì)根據(jù)學(xué)員考級的進(jìn)度重點(diǎn)學(xué)習(xí)考級內(nèi)容。要求學(xué)員有吃苦的能力，堅(jiān)持練習(xí)，嚴(yán)格按照老師的安排完成練習(xí)作業(yè)。通過此門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員除了可以獲得欣賞藝術(shù)作品的能力、熟練的表演能力，還可有足夠的信心和勇氣參加藝術(shù)考級，參加各類比賽。

比賽賽前輔導(dǎo)：現(xiàn)在，每年都會(huì)有很多重要的、市級、各區(qū)級藝術(shù)類比賽拉開帷幕，比如教委舉辦的鄭州市、各區(qū)級中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽、CCTV舉辦的各類比賽等等。通過參加這些比賽，可以讓選手們得到心理、藝術(shù)技能方面的鍛煉和提高，而比賽獲獎(jiǎng)則可以讓選手們直接獲利，比如獲得小升初藝術(shù)特長生資格、等優(yōu)惠政策。因此參加藝術(shù)比賽是學(xué)員們學(xué)習(xí)路上很好的鍛煉機(jī)會(huì)。針對這些重要的賽事，常歌少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心專門開設(shè)了比賽預(yù)備和賽前輔導(dǎo)班。比賽預(yù)備是初級班，從基礎(chǔ)學(xué)起，著重基本功。賽前輔導(dǎo)則是直接針對比賽作準(zhǔn)備的，從基本的表演技巧、臺風(fēng)臺貌等各個(gè)方面對學(xué)員進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

藝術(shù)特長生考前輔導(dǎo)：小升初進(jìn)入重點(diǎn)初中，中考進(jìn)入重點(diǎn)高中，高考進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，這是絕大部分孩子和家長的升學(xué)夢想。實(shí)現(xiàn)這種夢想的捷徑之一就是走藝術(shù)特長的道路。小升初：市、區(qū)級教育行政主管部門主辦的各類藝術(shù)競賽中或器樂(含西洋管樂、弦樂、打擊樂、民樂、鍵盤樂等)、聲樂、舞蹈、等個(gè)人項(xiàng)目市、區(qū)級三等獎(jiǎng)及團(tuán)體項(xiàng)目三等獎(jiǎng)以上的骨干隊(duì)員在小升初是享受藝術(shù)特長生待遇。中考：經(jīng)主管部門認(rèn)定的在文藝、體育、科技等方面獲獎(jiǎng)的考生，錄取時(shí)，按招生考試文化課科目每科加1分給予鼓勵(lì)（共得5分）。高考：部分每年都會(huì)錄取一些*達(dá)到一定要求，又有藝術(shù)專長的考生，通過招生院校藝術(shù)水準(zhǔn)測試，符合學(xué)校藝術(shù)特長生招生要求的考生，可在高考中享受降分錄取的優(yōu)惠政策。有關(guān)省級招辦可在學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)（但不低于學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線）向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查決定是否錄取。常歌少兒藝術(shù)潛能培訓(xùn)中心專門針對每年的藝術(shù)特長生考試、資格比賽開辦了考前/賽前培訓(xùn)班，教師均聘請自國內(nèi)知名藝術(shù)高校。每年有大量考生通過常歌少兒藝術(shù)潛能培訓(xùn)中心的培訓(xùn)成功考取藝術(shù)特長生，贏得良好的社會(huì)聲望。

教學(xué)特色：開創(chuàng)了專業(yè)咨詢測試、個(gè)性化目標(biāo)性教學(xué)、全程跟蹤回訪的培訓(xùn)服務(wù)流程，將常歌的專業(yè)勢能和學(xué)員的需求結(jié)合在一起，用專業(yè)化的方法引領(lǐng)學(xué)員，為學(xué)生制定特色個(gè)性化教學(xué)方案，量身打造*適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練，快速入門，穩(wěn)步提高。注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，包括應(yīng)試能力、實(shí)際表演能力（培養(yǎng)表演過程中動(dòng)作、表情、感覺的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、心理素質(zhì)和內(nèi)外氣質(zhì)。