教師風采

龐顯文

咨詢TA

鄭州市愛可恩心理科技研究院心理學化教學研究所研高級究員，特級數(shù)學教師，國家奧林匹克數(shù)學教練，數(shù)學自然還原法教學創(chuàng)始人。愛可恩心理學化教學叢書編委。著有《數(shù)學巧解的思路和方法》等。

25年教齡心理咨詢師

蘇連軒

咨詢TA

鄭州市愛可恩心理科技研究院心理咨詢與技能研究所所長、研究員。應(yīng)用心理學碩士、心理咨詢師、心理督導師、研究方向：心理咨詢和文化適應(yīng)、心理咨詢技術(shù)在學生學習中的巧妙應(yīng)用，學生學習能力與學習教育和家庭教育的交互影響，學生考試焦慮的影響因素與對策等。

17年教齡心理咨詢師

周戡

咨詢TA

鄭州市愛可恩心理科技研究院教育與學習心理研究所所長、研究員。愛可恩培訓學校教研中心主任、愛可恩卓越爸媽學院副院長，教育學碩士，高級數(shù)學教師。研究方向：教育與學習心理測量和評估、親子關(guān)系構(gòu)建中的影因素和對策、青春期兒童的心理變化與應(yīng)對、父母改變與兒童發(fā)展影響。

17年教齡家庭教育指導師

許憲倫

咨詢TA

鄭州市愛可恩心理科技研究院院長，愛可恩培訓學校校長，心理學博士，正教授級研究員，心理咨詢師，愛可恩學習吧心理學化教學首席研究專家。研究方向：教育與學習心理，深度學習的策略建構(gòu)與評估，虛擬技術(shù)發(fā)展對學生心理影響的機制，學生學習障礙的評估與矯正。著有《對抗如影隨形的焦慮》《互聯(lián)網(wǎng)時代下人類的心靈》《重塑教育，心理學化教學的力量》等，愛可恩心理學化教學叢書主編。

24年教齡心理咨詢師