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適合對象:對情商培訓(xùn),早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):上海浦東新區(qū)
海龜小子
課程介紹
孩子在課程中能學(xué)到什么:
通常情況下,對孩子的約束力來自于外部,如父母和老師的管教。但本單元的學(xué)習(xí)將“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?,變“被人管”為“自己管”。孩子知道為何自控,何時(shí)自控以及如何自控。他能夠很好的管住自己,避免了沖動的陷阱和麻煩,也為小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的責(zé)任心基礎(chǔ)。
當(dāng)孩子掌握了自控技巧,無論是在家里和幼兒園都會有更好的行為表現(xiàn),不再需要家長在旁邊督促,他能夠遵守規(guī)則,有更強(qiáng)的安全意識,能夠控制住激烈的情緒和沖動,壞習(xí)慣也得到改善,你將看到一個(gè)更積極、更友好、更有責(zé)任心的孩子。
哪些孩子適合這個(gè)課程?
1、我是“坐不住”。我全身充滿了運(yùn)動細(xì)胞,我常常精力旺盛,能量充沛,踢球、跑步,我可是比誰都厲害!在幼兒園里,也總是有這么多好玩的事情,可是,我很不喜歡一直坐在椅子上,還不能說話。老師常常講我不遵守規(guī)則,不專心聽講,可是,我就是想動一動嘛!我好苦惱,怎么才能讓自己專心些,做坐住些呢?
2、我是“慢吞吞”。好吧,我可不是真的慢。當(dāng)遇到我喜歡或感興趣的事情時(shí),我會非??欤R上就做完。但是如果是別人要我做的事情,我就懶得快了!早晨刷牙時(shí)我會看牙膏泡泡,吃飯時(shí),我會數(shù)數(shù)米粒兒玩,做作業(yè)時(shí),橡皮和鉛筆也很好玩。大人說我磨蹭,可我還不知道怎樣才能快得起來。
3、我是“不能等”。嘿,我家里有很多玩具,不過我總是還想買新的。媽媽說生日再買?那可不行!媽媽不給我買,我就讓爺爺給我買!我想吃的零食,爺爺奶奶也會買給我吃。總之,我馬上就要得到!
本課程會給孩子帶來哪些預(yù)期成效?
經(jīng)過本單元課程的學(xué)習(xí)以及在老師的引導(dǎo)下,孩子將累積獲得以下進(jìn)步:
自律-控制沖動、延遲滿足
適當(dāng)?shù)乜酥茮_動
抵擋不適當(dāng)?shù)恼T惑
等待與換取更好的結(jié)果
三思后行-誠實(shí)、強(qiáng)烈的道德感、承擔(dān)責(zé)任
誠實(shí),能坦誠自己的錯誤
較好的管理自我事務(wù)的能力
不莽撞,做事情計(jì)量后果
勇于承擔(dān)責(zé)任,不推脫
大果情商核心優(yōu)勢
??大果情商采用私人定制的課程分類,借用兒童好學(xué)好用的情商工具,強(qiáng)調(diào)情商課程的實(shí)操與運(yùn)用,針對3-12歲兒童的自信心與抗挫力、人際管理、行為及情緒管理、競爭力、公眾表現(xiàn)力等情商相關(guān)能力,量身定制專屬培優(yōu)方案。
大果情商機(jī)構(gòu)簡介
大果情商由一群兒童情商教育行業(yè)的已有近十年、幾千個(gè)兒童和家庭的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)以及研發(fā)的老師團(tuán)隊(duì)。擅長孩子“非智力因素”領(lǐng)域(EQ)的教育,尤其熟知孩子自信心、耐挫力、人際交往、自律、情緒管理、目標(biāo)管理等情商能力的提升路徑。
【私人定制】南京大果情商根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評估,定制相應(yīng)的提升計(jì)劃,采用基測和后測,清晰反映兒童EQ能力成長軌跡,全面性透析孩子能力分布,找出孩子 的優(yōu)勢。
【情商工具化】在大果,孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān),大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固,孩子易學(xué)易懂,好用會用,實(shí)現(xiàn)知行合一。爸爸媽媽再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。
在做什么?
我們針對孩子的情況,提供適合她的情商培訓(xùn);并竭盡所能,在關(guān)鍵的成長階段,幫孩子形塑優(yōu)秀的性格品質(zhì),構(gòu)建強(qiáng)大的內(nèi)心力量;我們是家長忠實(shí)有力的養(yǎng)育后援團(tuán),隨時(shí)隨地提供咨詢服務(wù),所給出的建議不僅僅來自理論和經(jīng)驗(yàn),還有對您孩子親自的觀察,以及對他天生特質(zhì)的保護(hù)與尊重。
如何做?
我們提供針對你孩子情況的培訓(xùn);我們提供保護(hù)你孩子個(gè)性的培訓(xùn);我們提供有效果與進(jìn)步保障的培訓(xùn)。BIGGER EQ ,BETTER LIFE。
大果情商學(xué)習(xí)優(yōu)勢
在情商培訓(xùn)很理論、很空泛的情況下,想提供一套能落地實(shí)操、為孩子私人定制的情商教育方案。大果情商持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級的辦法,以孩子能接受的方式,去分享給他們。