请询价
適合對(duì)象:對(duì)考研數(shù)學(xué)培訓(xùn),考研公共課培訓(xùn),全日制考研培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):長(zhǎng)沙總部,長(zhǎng)沙集訓(xùn)營(yíng)校區(qū)
?開設(shè)專為二戰(zhàn)生服務(wù)的班型
一戰(zhàn)生和二戰(zhàn)生有本質(zhì)區(qū)別:一是二戰(zhàn)生已經(jīng)有一定基礎(chǔ),一戰(zhàn)生更需要的是學(xué),而二戰(zhàn)生更需要的是練;二是一戰(zhàn)生和二戰(zhàn)生可以付出的復(fù)習(xí)時(shí)間完全不一樣,一戰(zhàn)生由于在校還有各種任務(wù),復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間平均不足2h,二戰(zhàn)生至少可以達(dá)到3甚至4小時(shí)。因此我們專門開設(shè)二戰(zhàn)刷題班,該課程更多是注重訓(xùn)練考生的解題能力,一切以會(huì)做題為主題,解決考生只看不做,只做不總結(jié)等問(wèn)題。
?老師直播帶刷,每天做多少題目,講什么題目的任務(wù)是明確的,考生不必花時(shí)間去思考該做什么習(xí)題集,每天做多少題,刷不動(dòng)題目該怎么辦,不會(huì)總結(jié)怎么辦等問(wèn)題,節(jié)省了大量時(shí)間,大大提升效率?!咀ⅰ拷^大部分的學(xué)生,在中后期都會(huì)糾結(jié)要不要換老師,做什么習(xí)題集,做哪些年份的真題,什么時(shí)候開始做沖刺卷,做什么沖刺卷等等問(wèn)題,這耗費(fèi)了大量時(shí)間,因此市面上現(xiàn)在有很多博主提供規(guī)劃服務(wù)也很有市場(chǎng),在轉(zhuǎn)化時(shí)可以以這個(gè)點(diǎn)為切入點(diǎn)解釋第二點(diǎn)。
古希臘時(shí)期有一位偉大的數(shù)學(xué)家歐幾里得,他被譽(yù)為“幾何之父”,他的《幾何原本》是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是人類歷史上系統(tǒng)使用演繹法的著作,開創(chuàng)了人類數(shù)學(xué)和科學(xué)的先河,僅僅通過(guò)5條公理和邏輯演繹法就論證得到一系列幾何定理?;谘堇[法的公理化思維,是人類思維的神跡,是歐幾里得留給后世的巨大財(cái)富,是古希臘為現(xiàn)代世界確立的科學(xué)范式,也是學(xué)好理工科的基石。為了向歐幾里得及其《幾何原本》致敬,特定名為歐幾里得教育科技有限公司,做理工科的維基百科,為人類科技發(fā)展做點(diǎn)滴工作。
歐幾里得以“自己淋過(guò)雨,也想為別人撐把傘”為品牌理念,致力于通過(guò)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、科學(xué)的方法和智能的應(yīng)用小程序,建設(shè)理工科考研的基礎(chǔ)設(shè)施,幫助同學(xué)們能夠更好地在理工科學(xué)習(xí)中入門和提高。讓愿意持續(xù)努力的同學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)不懂而放棄學(xué)習(xí)進(jìn)步,打造理工科考研行業(yè)讓學(xué)生信得過(guò)的頭部品牌。