教師風(fēng)采

【背景&經(jīng)歷】

英語專業(yè)科班出身，英語專業(yè)八級，BEC高級，喜歡教學(xué)的我畢業(yè)后一直從事相關(guān)工作，曾獲得濟南市歷下區(qū)學(xué)校英語德育教學(xué)論文獎項。

【主授課程】

聽力: 在考試中，聽力的提高需要詞匯、發(fā)音和模仿等能力的綜合提高，聽起來有點復(fù)雜，但并非不能實現(xiàn)。我的學(xué)生中有原本5.5分水平到7分的突破。使用高效、正確的學(xué)習(xí)方法再加上老師的引導(dǎo)，聽力可以實現(xiàn)提升。 

劍橋中/高級語法: 語言類的考試當(dāng)然少不了組成語言的基石和規(guī)則。提到語法學(xué)習(xí)也許大家覺得枯燥無味，但是通過課上組織互動游戲，聯(lián)系時事等，語法的學(xué)習(xí)不再那么枯燥無聊。更重要的是，挖掘基礎(chǔ)語法點與考試的聯(lián)系，在考題中完成對語法點的練習(xí)。 

劍橋商務(wù)英語: 作為專業(yè)領(lǐng)悟中的英語運用，課上話題會更加偏重商務(wù)話題的討論。通過當(dāng)堂英文討論和課后作業(yè)，幫助大家掌握知識重點。

【教學(xué)理念】

英語并非像語文數(shù)學(xué)，或者大家在學(xué)校接受的任何一門“知識類”的，英語是完全不同的，屬于“技能類”。所以我會特別注重學(xué)生的練習(xí)與運用能力。課堂上的諸多設(shè)計比如話題討論，場景聽力等，都是圍繞在應(yīng)用上。

【背景經(jīng)歷】

雙語播音專業(yè)出身，有敏銳的語言洞察力，教學(xué)足跡涉及泰國和英國。英國諾丁漢大學(xué)TCSOL專業(yè)研究生，擁有豐富的國外生活經(jīng)歷，為學(xué)生提供更廣闊的開放式思維，尤其在口語中表現(xiàn)突出，能更好的讓學(xué)生利用到學(xué)習(xí)和考試中。授課方式多以交際語言教學(xué)法為主，用語言去學(xué)和學(xué)會用語言為目標(biāo)，以學(xué)生為中心真正提高語言知識和能力的運用。亦師亦友，深受學(xué)生喜愛。

【主授科目】

聽力：雅思聽力是一門具有很強技巧性的考試內(nèi)容，它包含的四種考試大題型都存在相同和不同的答題技巧，這占了比分的一部分，在課堂中也會被不斷提及，不斷的重復(fù)練習(xí)永遠(yuǎn)是有用的學(xué)習(xí)方法，技巧變成熟練運用技巧是需要練習(xí)各種題目的。而獲得高分的關(guān)鍵除了學(xué)習(xí)技巧就是詞匯的掌握，考點詞的同義替換是雅思聽力的核心考點。在雅思聽力課堂中除了技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)，剩下的就是詞匯的進(jìn)一步掌握，詞匯需要不斷積累和擴展，在老師的帶領(lǐng)下將詞匯類化會更好的進(jìn)行詞匯整合，通過詞匯的累積和技巧的熟練，聽力分?jǐn)?shù)便會大幅提升。

劍橋初/中/高級詞匯：很多學(xué)生對單詞和語法感覺很頭疼，其實背單詞也可以很簡單和形象。課程會教授如何給單詞歸類記憶和形象記憶。擅長通過讀音、構(gòu)詞法幫助學(xué)生理解并掌握單詞，尤其擅長構(gòu)詞法，對前綴、后綴有自己獨特的見解，在授課過程中對閱讀同義替換詞也會對學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)。

【教學(xué)理念】

三人行必有我?guī)?/p>

【背景&經(jīng)歷】

畢業(yè)于山東大學(xué)，長期旅居澳洲昆士蘭并獲得雙碩士學(xué)位，雅思總分8分，PTE總分79分，6年以上教學(xué)經(jīng)驗。擅長引導(dǎo)學(xué)生活躍答題思維，善用技巧，活學(xué)活用。主張應(yīng)試性和實用性并存的教學(xué)理念，了解外國風(fēng)土民情，在課上可穿插補充國外生活知識習(xí)俗，不僅幫助學(xué)生獲得理想分?jǐn)?shù)，更可讓學(xué)生在出國后的生活適應(yīng)上做好準(zhǔn)備。

【主授課程】

口語：中國學(xué)生普遍偏弱的一項就是口語，因為國內(nèi)的中高考等英語考試都沒有涵蓋口語考試，學(xué)生們對于口語的練習(xí)較為薄弱，面對雅思突如其來的口語考試不知如何應(yīng)對。Cindy老師從小從深受外教老師的教導(dǎo)影響，并從中獲得教學(xué)靈感，認(rèn)為張開嘴說英語是一件很自由快樂的事情。面對學(xué)生獨具個性的心態(tài)培養(yǎng)，運用鼓勵和拓寬靈活思路的方式，引導(dǎo)學(xué)生在雅思口語考試中心態(tài)放平，自如發(fā)揮，充滿自信；同時注意邏輯和素材的運用，將每一個口語問題都回答得流利而豐滿；提高學(xué)生語言組織能力和完善高級表達(dá)，獲得口語高分！ 

聽力：在任何一門語言中，聽和說都是不分家的，聽力在英語環(huán)境的日常生活中往往占有更重要的地位。許多同學(xué)在雅思聽力考試中，往往不知道怎么聽，聽什么，從而因緊張或者粗心而丟分。Cindy老師可以告訴你，如何有效抓取聽力材料中的重點得分點，如何集中精力面對試題中的陷阱，聽到答案后如何注意避免粗心丟分，從容應(yīng)對聽力考試。 

劍橋初/中/高級詞匯：詞匯的積累是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)。如何更加有效的背單詞，雅思的單詞又需要背那些，背了單詞怎么使用是我們需要在進(jìn)入雅思課程學(xué)習(xí)之前解決的。

【教學(xué)理念】

希望在Cindy老師的課上，我們可以不用緊張畏懼說錯答錯，尤其是口語課上，我們可以暢所欲言，自由表達(dá)。Cindy老師愿意成為大家的朋友，不僅可以傳授知識，對于留學(xué)生活適應(yīng)和心理困惑，都可以一起交流并且給予幫助。英語是一門很有意思的語言，一起學(xué)習(xí)英語也是一件快樂的事！

【背景&經(jīng)歷】

英語專業(yè)八級，英國Heriot Watt University大學(xué)口譯專業(yè)碩士，在英期間擔(dān)任蘇格蘭國會同傳實習(xí)譯員、蘇格蘭孔子學(xué)院同傳譯員、天津財經(jīng)大學(xué)和蘇格蘭孔子學(xué)院交換項目中方譯員。從事雅思教學(xué)多年，課堂充實緊湊，善于把英式口語表達(dá)與雅思口語話題相結(jié)合，不僅能夠傳授具體英文含義和用法，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的英文思路。快速幫助學(xué)生分析口語常見錯誤，及時幫助學(xué)生改正口語問題。

【主授課程】

聽力：基于學(xué)員的英語基礎(chǔ)和考試準(zhǔn)備時間，為學(xué)員提供個性化的課程。從語法、單詞、長難句、聽力技巧、聽力準(zhǔn)備策略等各方面為學(xué)員提供幫助，幫助學(xué)員分析自身弱點，解決學(xué)員讀題速度慢、讀不懂題、抓不到答案的困難。 

口語：引導(dǎo)學(xué)員從生活常見角度發(fā)現(xiàn)素材，并且為學(xué)員創(chuàng)造充足的開口練習(xí)機會，幫助學(xué)員實現(xiàn)從“無話可說”到“滔滔不絕”，同時嚴(yán)格遵照口語考試的各項要求，幫助學(xué)員不斷適應(yīng)考試的實際狀況，從語法、詞匯、發(fā)音等方面為學(xué)員提供素材，幫助學(xué)員更正自己的口語問題，最終實現(xiàn)整體的流利度和連貫程度的提升。 

劍橋中級語法：語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是相對比較枯燥，在教學(xué)過程中堅持想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，在情景中進(jìn)行，盡量舉出與生活相結(jié)合的例子，方便學(xué)生記憶并回憶，并采用情景對話的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時堅持把語法教學(xué)與聽、說、和閱讀活動緊密結(jié)合，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并學(xué)會表達(dá)問題。拒絕單純向?qū)W生灌輸語法概念，盡量讓課堂生動起來。

 劍橋初/中/高級詞匯：擅長通過讀音、構(gòu)詞法幫助學(xué)生理解并掌握單詞，尤其擅長構(gòu)詞法，對前綴、后綴有自己獨特的見解，在授課過程中對聽力場景詞匯以及閱讀同義替換詞也會對學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)。

【教學(xué)理念】

熟能生巧，但是在此基礎(chǔ)上的指引更為重要。學(xué)員的進(jìn)步離不開正確方法的引導(dǎo)和自身勤奮的練習(xí)，作為老師更是應(yīng)該用自身的經(jīng)驗，合適的語言為學(xué)生的反復(fù)練習(xí)提供正確的導(dǎo)向，最大程度幫助學(xué)員節(jié)省時間，提高學(xué)習(xí)效率，同時老師也要驗收學(xué)生的練習(xí)成果，及時幫學(xué)員進(jìn)行必要的方向調(diào)整，學(xué)員一定能夠從我的課堂收貨進(jìn)步和提高。