教師風(fēng)采

英國帝國理工學(xué)院碩士,雅思聽力、閱讀滿分。具豐富輸入及輸出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與授課技巧,擅長通過以讀帶寫,邏輯鏈思維模式穩(wěn)步提高不同階段學(xué)生的綜合能力.基礎(chǔ)與難點(diǎn)突破并重,引導(dǎo)式教學(xué)方式，確保寓教于樂及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

天津外國語大學(xué)畢業(yè)，持有英語專業(yè)八級證書,英語交替?zhèn)髯g證書。多年出國留學(xué)考試的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)椴煌潭鹊膶W(xué)生制定個(gè)性化的課程規(guī)劃和教學(xué)方案。培養(yǎng)出眾多高分學(xué)員，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)到的心得。

留學(xué)美國五年，美式口語標(biāo)準(zhǔn),擅長英文的日常會話和商務(wù)口語的教學(xué)。在教學(xué)過程中，善于與學(xué)生分享自身海外的所見所聞。能快速在與學(xué)生的溝通中了解其學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，來實(shí)施教學(xué)。堅(jiān)信在學(xué)習(xí)中，質(zhì)與量同樣重要。

香港城市大學(xué)碩士，環(huán)球教育資深教師,環(huán)球雅思聽力教材編撰者。對聽力有全面、獨(dú)到的見解,擅長以簡單高效的方式深度剖析聽力題型，并獨(dú)創(chuàng)聽力“六步精聽法”“邏輯泛聽法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽力分?jǐn)?shù)與能力的雙重提升。

山東大學(xué)英語語言文學(xué)碩士，獲加拿大滑鐵盧大學(xué)TESOL專業(yè)證書、ETS頒發(fā)托福教師培訓(xùn)證書。常年專注于英語標(biāo)準(zhǔn)化考試教研，在寫作方面有很深的造詣。經(jīng)她培

養(yǎng)的學(xué)生在*上都有了質(zhì)的飛躍。