大連ACCP軟件開發(fā)課程

課程背景

ACCP（阿博泰克認證的計算機專家）課程始于2002年，由權(quán)威學術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員，在對中國IT企業(yè)，培訓中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。已經(jīng)歷時11年，畢業(yè)學員已超過40萬人。

適用人群

18歲以上，高中以上學歷；

適合作為學習進修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類人群；

適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學習。

培養(yǎng)目標

1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術(shù)要求；

2、熟練java和.net開發(fā)相關(guān)技能；

3、熟悉軟件項目開發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術(shù)條件；

4、有良好的程序編寫能力和編程習慣；

5、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。

課程內(nèi)容

教學模式

科學的多模式教學法 傳統(tǒng)的"理論聯(lián)系實踐"是運用上機實踐驗證理論的正確性；而AC***.0所指的"理論聯(lián)系實踐"是指運用科學的方式將課程內(nèi)容傳授給學員——或是理論課，或是上機課，或是在線培訓課，或是指導學習 課等，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學生的素質(zhì)得到全面的提升。

1) 理論課：

目標：通過教員講解、示范，學員理解基本的概念、原理；

內(nèi)容：相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析

2) 上機課：

目標：鞏固理論課的概念、知識；培養(yǎng)動手能力。

內(nèi)容：理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進消化；

3) 指導學習課 ：

目標：難點突破類型－針對重難點幫助學員理解和消化技能；

課程總復習類型－幫助學員建立技能體系。

內(nèi)容：難點突破類型－作業(yè)講評、學員答疑、練習；

4) 在線培訓課：

目標：培養(yǎng)學員解決問題的自學能力、提高學員自信心。

內(nèi)容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務，學員課下完成；課堂上學員演示作品，教員點評和總結(jié)。

5) 項目案例課：

目標：針對某幾章的多個技能點，培養(yǎng)學員技能點的綜合應用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。

內(nèi)容：有業(yè)務需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機，4~16學時/個。

6) 階段項目課：

目標：S1、S2階段結(jié)束，綜合應用所學技能，樹立成就感和繼續(xù)學習的信心。

內(nèi)容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā)，規(guī)模和完整性大于項目案例。

7) 畢業(yè)設計課：

內(nèi)容：企業(yè)級行業(yè)應用開發(fā)，28~32功能點，實施周期30~45天。

目標：綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā)，積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。

多元的教學方法

豐富的多模式教學方法，先進的多媒體教學方式，以及獨特的個性化學習，使學員在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自學能力和個人素質(zhì)，從而具備更強的實際操作技能，在求職市場上，也更具競爭力。