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鄭州日語培訓(xùn)學(xué)校前十名

伏見稻荷的玄幽之境，立山黑部的冥想之路，北海道的一望無際，所有的色彩與情感都融入日本，你就會發(fā)現(xiàn)日本的另一個樣子。它有生冷的日本美食、迷人的富山合掌村，以及盎然的九州鄉(xiāng)村的豐富內(nèi)容，還有古韻古香的文化態(tài)度。下面，小編為您尋找到鄭州幾家專業(yè)的日語學(xué)習(xí)機構(gòu)，幫你從文化之基去慢慢了解其中的意味。

機構(gòu)優(yōu)選

  • 鄭州紅鉛筆韓語日語培訓(xùn)學(xué)

    機構(gòu)簡介：

  • 河南飛洋留學(xué)

    機構(gòu)簡介：飛洋留學(xué)核心優(yōu)勢河南飛洋出國留學(xué)服務(wù)有限公司，匯聚了河南省的留學(xué)規(guī)劃師，平均從業(yè)歷史在5年以上。秉持著一顆教育從業(yè)者的初心，飛洋人為學(xué)生所提供的不僅僅是在申請學(xué)校與簽證方面的幫助，而是整個人生的規(guī)劃。

  • 鄭州樂橙教育

    機構(gòu)簡介：樂橙教育開設(shè)置，日語，法語，韓語，德語，西班牙語，俄語，意大利語等小語種以及各個階段成人英語，托福雅思培訓(xùn)課程。樂橙教育開始，日本留學(xué)考試輔導(dǎo)課程。日本考研課程，以及日本就業(yè)項目。

  • 河南高枝日韓語培訓(xùn)

    機構(gòu)簡介：高枝日韓語，讓河南日韓語市場吹起一股新風(fēng)的學(xué)校，整潔、安靜、優(yōu)美的空調(diào)教室，后現(xiàn)代小清新的裝修風(fēng)格，清爽宜人的空氣質(zhì)量，每一個細節(jié)都在向大家彰顯著她的美，是的，這支全部由海外留學(xué)六年以上全職教師組成的

課程優(yōu)選

  • 鄭州日語二級培訓(xùn)

    【小班】
    【請咨詢】

    在線咨詢

  • 鄭州日語培訓(xùn)機構(gòu)

    【小班】
    【請咨詢】

    在線咨詢

  • 鄭州專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校

    【小班】
    【80H】

    在線咨詢

  • 鄭州初級日語學(xué)習(xí)

    【小班/1對1】
    【160h左右】

    在線咨詢

熱門資訊

聽聽他們怎么說？

  • 胡

    5.0分

    問問TA

    胡*沅 156****5560

    【環(huán)境設(shè)施】因為疫情原因，我在家上的網(wǎng)課，但是老師給我發(fā)了許多校區(qū)的照片，環(huán)境不錯。 【課程內(nèi)容】課程中，老師的講解非常仔細，我不懂的地方當(dāng)堂提出，老師會當(dāng)堂解答。

  • 沈

    5.0分

    問問TA

    沈*陽 152****6684

    【環(huán)境設(shè)施】安靜舒適 【課程內(nèi)容】高考日語 【課程體驗】第一次上網(wǎng)課，開始心里很忐忑不安，隔著屏幕聽老師講課與老師互動，漸漸感覺挺好，通俗易懂，與老師間的互動挺不錯，對后期的學(xué)習(xí)有很大的信心 【師資服務(wù)】老師和藹可親，上課認真負責(zé)，課后積極與家長溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進程隨時跟進教育 【效果提升】期待有質(zhì)的提升，學(xué)分更上一層樓 【選擇理由】老師能根據(jù)學(xué)生的教育需求而選擇教育方法，根據(jù)高考日語的抓分而選擇課程教育，人性且專業(yè)化的教育

  • 熊

    4.0分

    問問TA

    熊*琦 134****1403

    【環(huán)境設(shè)施】 整潔，方便 【課程內(nèi)容】 小班一對一教學(xué)，n5語法 【課程體驗】 心情舒暢，溝通和諧，相處融洽 【師資服務(wù)】 耐心細心，通俗易懂 【效果提升】 顯著，更容易理解語法，并掌握 【選擇理由】小班一對一教學(xué)，性價比高，方便調(diào)整進度，更好學(xué)習(xí)

  • 4.7分

    問問TA

    張*林 178****5820

    【環(huán)境設(shè)施】整潔 【課程內(nèi)容】外教課程 【課程體驗】舒適 【師資服務(wù)】以外教為主 【效果提升】文法口語全面提升 【選擇理由】有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

小貼士

【日語學(xué)習(xí)須知】學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實難記，因為難尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞，此就其來源而論。