無論是學業(yè)還是事業(yè)上，一手好字總能給別人留下一個好印象。看來學習書法是一種另類的鍛煉方式，不僅可以收獲健康，還能獲得競爭優(yōu)勢，你心動了嗎？武漢幾家專業(yè)的書法培訓機構供君參考，趕緊來看看吧！
生活中，常常有人肯于吃苦，堅持經常練習硬筆書法，但卻進步不大，收獲甚微。為什么會是這樣呢?其原因是沒有掌握科學的方法，白白浪費了許多時間和精力，因此，凡有志學好硬筆書法的人，必須掌握一些學習硬書法的方法。硬筆書法學習的方法可以采用“三步法”。
我們必須在近當代形成的書風和古典書風之間進行取舍，不能腳踩兩只船，沒有中間路線可以走。或有問曰：現(xiàn)代人咋了?現(xiàn)代人的東西就不好?古代人的就一定好?是這樣的：現(xiàn)代人的東西也好，但大多是第*印象好，越看越沒東西。古典的好，是初看起來很平淡，甚至平庸，但是卻越看越好，越看越耐看。
書法是一門藝術，它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學生懂得書法藝術的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學書法的興趣,這對于它們的學習來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘，勤學苦練，通過展覽作品，參與活動這幾方面來提高學生書法興趣。好多同學都獲了獎。
學習書法的途徑，傳統(tǒng)觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑于先學毛筆后學硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆
老師教的很不錯，孩子也喜歡，看見孩子進步很值得
剛剛上了兩節(jié)課，環(huán)境都差不多，老師講的還行。
學習環(huán)境很好很舒服，服務很好，教師好內容豐富
【環(huán)境設施】 干凈整潔衛(wèi)生，有良好的學習氛圍，讓孩子們能在安靜的環(huán)境下靜下心來認認真真的寫字。 【課程內容】 因材施教，讓孩子們受益匪淺 【課程體驗】 孩子的書法有了很大的進步 【師資服務】 老師對孩子教導到位，認真負責 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優(yōu)秀
【環(huán)境】比較安靜，中午吃飯非常方便。 【交通】便利，距離車站非常近，只有一條馬路，孩子過馬路安全 【師資】小班授課，中午還可以讀書，寫作業(yè)，配備教材和練字稿紙，每天安排作業(yè) 【服務】孩子反映老師教課認真，不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
老師親切，根據(jù)學員的具體情況，單獨指導，交通便利，公交站就在樓下，停車場基本隨緣，不建議開車前往。教學環(huán)境輕松，課后輔導細致。對于完全沒有基礎的孩子學習硬筆書法是不錯的選擇。推薦學習。
【書法練習注意事項】書法病筆之“掃帚”。指點畫收筆時，散鋒過多，無回鋒之狀，而散亂的出鋒像掃帚一樣，故而得名。如果經過藏鋒回出，筆鋒送到末端，提鋒收筆。仍不能改變“掃帚”之狀時，建議改換毛筆。
