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學書法的形容易，得其神韻比較困難。好的書法需要堅持不斷的練習，積土成山，非斯須之作。小編為大家挑選廣州比較不錯的書法培訓機構(gòu)，希望在書法的道路上，大家有名師相伴，越練越好！
前人常說“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”，把筆掌穩(wěn)當了，就能使筆管端正，“筆正則鋒正”，便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運筆。但執(zhí)筆不能過緊，一緊就死板，寫出來的筆畫就泥滯不流暢。“執(zhí)筆欲死，運筆欲活”的說法，是不符合邏輯的;“牢牢緊握，從背后突然拔不掉”的說法，顯然也是不科學、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說“學書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心虛.振迅天真，出于意外?！睍y以學好，古人多半與執(zhí)筆過緊有關(guān)，而今人則多
題款是中國書畫的一個特點，又稱款識和落款。最初為了實用的需要而產(chǎn)生，意在說明正文的出處、饋贈的對象，作者的姓名、籍貫，創(chuàng)作的地點、時間，以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經(jīng)過長期的發(fā)展，已經(jīng)成為書法作品藝術(shù)內(nèi)容不可分割的一部分，在整幅章法中起著補充、協(xié)調(diào)、映襯的作用。
細心觀察，培養(yǎng)眼力。對所臨的每個字，都要細心觀察，這就是讀帖。對讀帖要有“十看”，對培養(yǎng)眼力，真正認識書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔?。
墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
學習氛圍好 老師水平高 教學經(jīng)驗豐富 孩子喜歡學
孩子已經(jīng)在這學了，感覺老師態(tài)度很好，校區(qū)環(huán)境也挺不錯的
孩子挺愛學的，學校離家也比較近，接送方便
課程還沒上完，對機構(gòu)也很滿意，比較經(jīng)濟實惠
老師非常專業(yè)，敬業(yè)，對孩子很有。愛心和耐心。
在學習了
【書法學習禁忌】書法病筆之“牛頭”。像牛頭狀。主要是筆頭墨水過多，造成漲墨過甚。或是筆鋒轉(zhuǎn)駐過重，下按之力太大，而出鋒太快，提鋒大疾所致。故在書寫時，筆頭濡墨不宜過多，下按之力根據(jù)字的大小適可而止，筆鋒逆入回返時速度略快于提鋒出筆。
