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學(xué)習(xí)日語，必然先背五十音學(xué)假名，但剛剛接觸日語的同學(xué)，常常有種背天書的感覺，近日，小編就南昌的幾家日語培訓(xùn)機構(gòu)進行了考察，希望能對大家有所幫助！
想把韓語學(xué)好，第*要注意的掌握語言的節(jié)奏。語音和節(jié)奏一定要準(zhǔn)確，否則你懂得再多的語法和詞匯也沒有用——不能達到和別人交流的目的。韓語沒有語調(diào)。
許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語是為了獲得證書或去日本留學(xué)，但是有很多同學(xué)快考試了才發(fā)現(xiàn)自己壓根就沒有準(zhǔn)備好，在準(zhǔn)備時間不足的情況下容易出現(xiàn)慌張或發(fā)揮失常。所以我們要有好的學(xué)習(xí)方法和清晰的復(fù)習(xí)思路來備考。對于那些通過考試的人，需要反思的是單詞這塊，因為在備考時，只關(guān)注單個單詞，而不關(guān)注單詞的使用和常見的搭配。
韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據(jù)它的結(jié)構(gòu)拼讀出來，這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認(rèn)識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。
日語復(fù)習(xí)的時候都會針對每一個板塊有相應(yīng)的專項訓(xùn)練，這是我們高考班整期學(xué)習(xí)規(guī)劃和零散按照某一本教材學(xué)習(xí)的課程的不同。臨近考試，我們應(yīng)該在每一個題型上再做相應(yīng)的技巧和知識上的提升。
很多同學(xué)會覺得自己在讀單詞時，音調(diào)掌握的還不錯。但是，一遇到動詞變形后，音調(diào)產(chǎn)生了變化，自己就迷茫了，這可難住了很多日語入門學(xué)習(xí)的同學(xué)，
158****5056
日語老師教的課程很滿意
135****5418
學(xué)習(xí)氛圍很不錯，內(nèi)容很好 教學(xué)可觀
137****5653
課程滿意，學(xué)校環(huán)境可以，
139****1055
孩子覺得挺好的，已經(jīng)上了兩節(jié)課了
【日語詞匯學(xué)習(xí)】僕（やつがれ）、手前（てまえ） 現(xiàn)在でもビジネスなどで「手前ども」といった形で「こちら」の代わりに使用される，現(xiàn)在仍有在生意場合之類的場合上，用“手前ども”代替“こちら”。
