高考語文文言文閱讀：文言修辭

　　高考語文文言文閱讀：文言修辭

　　一. 借代

　　1.1. 借代的定義

　　借代就是不把事物直接說出，而另外換個名稱，這另外的名稱是對該事物的稱代。

　　1.2. 借代的類型

　　(一)、用事物的性狀、特征來指代事物。如：

　　1、肥甘不足于口與?(肥甘：美味食物)

　　2、沙鷗翔集，錦鱗游泳(錦鱗：鱗魚)

　　3、將軍身邊披堅執(zhí)銳，伐無道(堅：鎧甲;銳：兵器)

　　(二)、用事物的質料代稱該事物。如：

　　1、許子以鐵耕乎?(鐵：農(nóng)具)

　　2、五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。(青銅：鏡子)

　　(三)、用特稱代泛稱。如：

　　1、送君南浦，傷如之何!(南浦：分別之地)

　　譯：送君到了該分別的地方，是那么悲傷!

　　2、大雅久不作，吾衰竟誰陳?(大雅：古詩)

　　譯：很久沒有見到誰創(chuàng)作古詩了，我的精力已經(jīng)衰退，將來有誰能夠拿出這樣的詩歌來呢?

　　(四)、用泛稱代特稱。如：

　　1、晉國，天下莫強焉。

　　譯：晉國，天下沒有比它更為強大的國家了。

　　二. 互文

　　2.1. 互文的定義

　　前后詞語或上下句互相呼應，彼此滲透，形分義合，叫互文見義。也簡稱“互文”或“互體”。

　　2.2. 互文的類型

　　1、單句互現(xiàn)：

　　(1)秦時明月漢時關?！　　∽g：秦漢時的明月，秦漢時的關。

　　(2)主人下馬客在船?！　　∽g：主人與客人一起下了馬并登上船。

　　(3)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。　　　譯：霧氣與月光籠罩河也籠罩著沙地。

　　2、對句互現(xiàn)：有時作者利用互文見義將意思比較復雜的話分開來說，即上句隱含著下

　　句的詞語，下句隱含著上句的詞語。它們在意義上實際上是一個整體。如：

　　(1)將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

　　譯：由于天冷，將軍和都護連角弓都拉不開，鎧鉀也難以披掛。

　　(2)大城鐵不如，小城萬丈余。

　　譯：潼關上不管大城小城，都既需堅固，又高峻，難以攻破。

　　3、文句互補。如：

　　花徑不曾緣客掃，篷門今始為君開。

　　客：泛指一般客人;君：特指來訪的客人。這兩句上句只說個開頭，沒結尾;下句只有結尾沒有開頭，上下句補足，則是：花徑不曾緣客掃，今始為君掃，篷門不曾為君開，今始為君開。

　　三. 并提

　　并提就是在一個句里同時表述兩件相關的事情，這種表達方式也叫“幾合敘”。并提與互文的區(qū)別：前者把應該分為兩句的話合成了一句，后者則是把應該合成一句的話分成了兩句。如：

　　1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。

　　譯時應按如下順序：句讀之不知，或師焉，惑之不解，或否焉。

　　2、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

　　譯時應按如下順序：春時則素湍回清，冬時則綠潭倒影。

　　四. 倒置

　　倒置也叫“顛倒”，與古漢語語法中講的“倒裝”或“后置”不同，它一般沒有附加條件，不符合語法規(guī)律，更多時是為了適應詩歌中平仄及押韻需要。如：“春與猿吟兮，秋鵑與飛”，譯時語序應是：春與猿吟兮，秋與鵑飛。

　　五. 夸飾

　　夸飾即一般所說的“夸張”，是古文中常見修辭方式。如：喑鳴則山丘崩顛，叱咤則風云變色。

　　六. 委婉

　　6.1. 委婉的定義

　　委婉也就是把說話、引文說的含蓄、婉轉一些。

　　6.2. 委婉的類型

　　1、精俗：如：上廁所為“更衣”。

　　2、避忌諱：由于諱言“死”，因此“死”有各種各樣委婉說法。如：

　　(1)一旦山陵崩，長安君何以自托于趙。

　　(2)孝昭皇帝早棄天下。

　　3、避冒犯：對別人(尤其是對君主)應用敬詞;對自己用謙詞。

　　4、交際辭令：古人交往中的禮貌語言。