【幼師篇】測(cè)試幼兒優(yōu)缺點(diǎn)的七個(gè)案例

1用糖果測(cè)自律意識(shí)
第*個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒園的園長(zhǎng)把七個(gè)孩子領(lǐng)到一個(gè)教室，在桌子上放了一盆糖，告訴孩子們不要吃，然后就離開(kāi)了，幾個(gè)孩子坐在桌子的周?chē)奶欤覀兇蠹以谕饷娴拇笃聊簧峡幢O(jiān)視，7個(gè)孩子一個(gè)也沒(méi)有吃，幾個(gè)男孩子蠢蠢欲動(dòng)，但是都能克制住，幾個(gè)女孩子坐著紋絲不動(dòng)，自律方面，女孩子可能比男孩子更好一點(diǎn)，性格使然。這一個(gè)環(huán)節(jié)，幾個(gè)孩子都通過(guò)了考驗(yàn)，最后園長(zhǎng)給每個(gè)孩子都發(fā)了糖果。
2用雪糕測(cè)安全意識(shí)
第二個(gè)環(huán)節(jié)，測(cè)試的是安全意識(shí)，7個(gè)孩子還是在教室里面，有兩位不認(rèn)識(shí)的媽媽進(jìn)去企圖把孩子帶出教室，第*位媽媽通過(guò)套近乎，一個(gè)小男生首先離開(kāi)教室，想帶著這位媽媽去參觀(guān)自己班的教室。另外的幾位孩子在與另一個(gè)媽媽的交談中，有六位被那位媽媽成功的用冰糕勾引出教室，只有一個(gè)女孩沒(méi)有離開(kāi)教室，這一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子的安全意識(shí)還是差了一點(diǎn)。
3用器械測(cè)動(dòng)作能力
第三個(gè)環(huán)節(jié)，玩器械。觀(guān)察孩子的大動(dòng)作發(fā)展能力。這個(gè)器械對(duì)于孩子單獨(dú)玩還是挺有挑戰(zhàn)的，幾位孩子都小心翼翼的通過(guò)了測(cè)試，大動(dòng)作發(fā)展還是很不錯(cuò)的。
4用小熊測(cè)觀(guān)察力
第四個(gè)環(huán)節(jié)，是測(cè)試孩子的觀(guān)察能力。老師在教室藏了很多小熊，孩子們?nèi)フ倚⌒堋孜荒泻⒈容^踴躍，極快的速度就沖到教室的幾個(gè)角落找到小熊，有一位小男孩雖然跑得快，也有意的尋找各個(gè)角落，但是因?yàn)椴粔蜃屑?xì)，在其他幾位男生都找到好幾個(gè)小熊的情況下，和幾位女孩一樣一個(gè)小熊也沒(méi)有找到，最后老師讓幾個(gè)沒(méi)找到小熊的到另一個(gè)角落之后，每個(gè)人都找到了小熊。這個(gè)環(huán)節(jié)，男孩子的好奇心發(fā)揮的淋漓盡致，男孩子能很快的沖到前面，女孩子相對(duì)拘謹(jǐn)，再加上幾個(gè)女孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都不太強(qiáng)烈，在這個(gè)環(huán)節(jié)，幾位女孩子落后一些。
5提問(wèn)測(cè)語(yǔ)言表達(dá)能力
第五個(gè)環(huán)節(jié)，是測(cè)試孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。老師會(huì)提出一些問(wèn)題，讓孩子們舉手回答，老師提問(wèn)孩子們都知道哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么？有個(gè)孩子第*個(gè)回答“獅子愛(ài)吃肉！”之后就是孩子們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，答案五花八門(mén)，很是搞笑，在這個(gè)環(huán)節(jié)，有的女孩感覺(jué)較內(nèi)向一些，有的問(wèn)題，舉手之后可能因?yàn)榫o張沒(méi)有回答出來(lái)。幾位孩子的表達(dá)能力都不錯(cuò)，而且想象力也不錯(cuò)，答案不是通常的一些兔子吃胡蘿卜那種，有些男孩子的答案很搞笑，想象力很豐富。
6涂色測(cè)才藝能力
第六個(gè)環(huán)節(jié)，是才藝能力測(cè)試。老師給孩子們發(fā)了桃子的圖片，讓孩子們完成涂色。這個(gè)環(huán)節(jié)暴露的問(wèn)題較多，孩子們的拿筆和繪畫(huà)姿勢(shì)有一些問(wèn)題，有的趴在桌子上畫(huà)畫(huà)，有的筆也拿不穩(wěn)，有的是把桃子都涂成橙色。這個(gè)環(huán)節(jié)，暴露出孩子的問(wèn)題也得到了家長(zhǎng)和老師的重視。
7洗手測(cè)生活習(xí)慣
最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是生活習(xí)慣的評(píng)估。孩子們自己去洗手，孩子們都能自己把小手洗干凈，也能自己擦干手，暴露出的普遍問(wèn)題是孩子們洗完手沒(méi)有甩干小手的習(xí)慣。