大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報(bào)道

　　3月5日，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院集中開展了“青春志愿行，追‘鋒’正當(dāng)時(shí)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月系列活動(dòng)，發(fā)布“專業(yè)賦能進(jìn)社區(qū)、做實(shí)事暖人心、雷鋒精神我來講”等九項(xiàng)主題志愿活動(dòng)。各服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)街道、學(xué)校企業(yè)、基層一線圍繞衛(wèi)生健康、老幼關(guān)愛、理論宣講、社區(qū)勞動(dòng)等開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實(shí)效的志愿服務(wù)活動(dòng)，構(gòu)建起“服務(wù)-育人”雙向賦能的實(shí)踐機(jī)制，將志愿服務(wù)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為立體化思政育人載體，增強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)雷鋒精神的思想認(rèn)同、行動(dòng)追隨與情感依歸，讓“書本上的事跡”變成“看得見的實(shí)跡”。

　　一、智創(chuàng)市集聚“鋒”彩

　　開展“智創(chuàng)市集——多維賦能社區(qū)”志愿服務(wù)項(xiàng)目展示活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者以服務(wù)區(qū)為實(shí)踐載體，展示區(qū)為成果窗口，構(gòu)建起“科技賦能+文化浸潤(rùn)”的雙軌并行服務(wù)模式。在服務(wù)區(qū)，機(jī)電工程系志愿者化身“創(chuàng)客達(dá)人”，向居民普及3D打印技術(shù)，開展個(gè)性化字畫定制服務(wù)，通過非遺剪紙技藝的沉浸式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的活態(tài)傳承?！拔矣X得每一刀刻下的不僅是紙張，更是對(duì)工匠精神的堅(jiān)守，這種‘慢工出細(xì)活’的匠心，正是當(dāng)代青年需要補(bǔ)上的精神鈣質(zhì)”志愿者許康生一邊向居民展示非遺剪紙技術(shù)，一邊說到。在展示區(qū)，3D打印技術(shù)展示區(qū)、傳統(tǒng)技藝傳承區(qū)、數(shù)控加工展示區(qū)依次呈現(xiàn)，展現(xiàn)了專業(yè)特色與實(shí)踐能力的深度融合。

　　二、社區(qū)服務(wù)顯“鋒”情

　　開展“青春志愿行，追鋒正當(dāng)時(shí)”志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)特邀消防志愿者現(xiàn)場(chǎng)傳授消防安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例深入講解家庭防火、逃生自救等技能。隨后，志愿者分組深入社區(qū)，針對(duì)社區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域，協(xié)助社區(qū)工作人員進(jìn)行全面排查，發(fā)放宣傳手冊(cè)，將安全知識(shí)“送貨上門”?！盎鹁瘬艽?19，濕巾捂鼻低身逃……”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人用方言向居民講解著消防知識(shí)要點(diǎn)，讓安全知識(shí)“入鄉(xiāng)隨俗”。

　　生物與化學(xué)工程系“敬老愛小”博愛康養(yǎng)志愿服務(wù)隊(duì)與點(diǎn)亮“瞳”真近視防控志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)越河街道古路溝社區(qū)和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，以一場(chǎng)“光”臨社區(qū)的行動(dòng)，為居民們送去愛眼護(hù)眼的關(guān)懷與健康的守護(hù)，用專業(yè)與溫度詮釋新時(shí)代志愿服務(wù)的深度與廣度。在社區(qū)廣場(chǎng)，志愿者們精心布置了義診區(qū)域，為居民提供視力檢測(cè)、血壓測(cè)量、近視知識(shí)科普、眼鏡清洗等服務(wù)。還通過健康咨詢臺(tái)，為居民解讀體檢報(bào)告，解答健康疑問，為社區(qū)老人建立“健康檔案”，構(gòu)建起“科普宣教-精準(zhǔn)篩查-長(zhǎng)效干預(yù)”閉環(huán)服務(wù)鏈，實(shí)現(xiàn)專業(yè)賦能與人文關(guān)懷的有機(jī)融合。一位患有高血壓的居民笑著說道：“現(xiàn)在這些大學(xué)生來到我家門口，給我們量血壓，告訴我們一些預(yù)防疾病的方法，真是太方便了，下回你們?cè)賮?，我還在這兒等?！?/p>

　　三、韶華光影展“鋒”姿

　　藝術(shù)與設(shè)計(jì)系光影志愿服務(wù)隊(duì)以“光影志愿·定格美好”為主題，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新服務(wù)形式，通過職業(yè)形象與生活風(fēng)采雙主題攝影活動(dòng)，為全院師生拍攝并精修形象照200余張，將藝術(shù)實(shí)踐與志愿服務(wù)深度融合。拍攝過程中，志愿者們耐心指導(dǎo)拍攝姿勢(shì)，精心調(diào)整光影效果，以專業(yè)素養(yǎng)確保拍攝質(zhì)量。光影志愿服務(wù)隊(duì)以鏡頭為筆、以光影為墨，用鏡頭語(yǔ)言創(chuàng)新詮釋雷鋒精神內(nèi)涵，在藝術(shù)實(shí)踐中為雷鋒精神注入青春注解。

　　四、青言青語(yǔ)憶“鋒”事

　　以“雷鋒精神的時(shí)代回響”為主題，開展雷鋒精神宣講活動(dòng)。志愿者打破傳統(tǒng)宣講模式，不再是單一的講述者，而是引導(dǎo)者和對(duì)話者，他們運(yùn)用鮮活生動(dòng)的素材，解讀雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，從雷鋒的“螺絲釘精神”到當(dāng)代青年的“工匠精神”，從雷鋒的“艱苦奮斗”到新時(shí)代的“奮斗幸福觀”，他們用生動(dòng)的案例和可親可近的語(yǔ)言，讓雷鋒形象接地氣、冒熱氣。

　　開展“學(xué)雷鋒讀書分享活動(dòng)”，以書籍為載體，深入挖掘雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。在分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛暢談讀書心得。大家從雷鋒的無私奉獻(xiàn)、助人為樂，到艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗等多個(gè)方面展開討論，深刻領(lǐng)悟雷鋒精神的時(shí)代意義與永恒價(jià)值。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示：“以前總覺得雷鋒精神是教科書里的符號(hào)，通過此次讀書分享會(huì)，我們?cè)跁锌匆娏恕唧w的雷鋒’，重新認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)純粹鮮活的青年”。

下一步，學(xué)院將積極貫徹落實(shí)“五育并舉”理念，緊扣“學(xué)雷鋒”青年志愿服務(wù)活動(dòng)要求，持續(xù)推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)從“階段式動(dòng)員”向“常態(tài)化浸潤(rùn)”轉(zhuǎn)變，打造全年可持續(xù)的志愿服務(wù)場(chǎng)域，營(yíng)造“人人想?yún)⑴c、人人都有收獲”的志愿服務(wù)氛圍，推動(dòng)雷鋒精神入腦入心入魂。