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適合對象：對平面設計培訓,淘寶美工培訓,設計軟件培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：高陵校區(qū),寶雞校區(qū),交大校區(qū),土門分校,第五國際分校,小寨分校,外院分校,長安分校
從零基礎學習Ps，到合成圖形、獨立修圖 課時：28H
Photoshop 課程是圍繞 Adobe Photoshop 軟件展開的一系列教學內(nèi)容，以下為您介紹：
適用人群：適用范圍廣，包括零基礎想入門設計行業(yè)或掌握技能接私單的人 、已有基礎但想提升設計能力或突破技術(shù)瓶頸的設計師、相關專業(yè)（如視覺藝術(shù)、數(shù)字媒體等）的學生。
課程目標：不同課程有不同目標，基礎課程幫助學員掌握軟件基礎理論和操作技能，滿足日常圖像處理需求；進階課程則培養(yǎng)學員在平面設計、廣告創(chuàng)意等專業(yè)領域的應用能力。
課程內(nèi)容 ：
基礎操作：如軟件界面介紹、自定義快捷鍵、文件管理（如 Adobe Bridge 的使用） 。
工具應用：講解選框、畫筆、修復、鋼筆等工具的使用，如用選框工具選取圖像，用畫筆工具繪圖。
圖像調(diào)整：學習色彩和色調(diào)調(diào)整方法，像調(diào)整亮度、對比度、色彩平衡，以及磨皮、祛斑等圖像修飾技巧。
圖層與蒙版：了解圖層的原理和操作，如創(chuàng)建、隱藏、合并圖層；掌握蒙版的使用，實現(xiàn)圖像的融合與特效制作。
特效與合成：運用濾鏡制作各種特效，如模糊、扭曲；學習圖像合成技術(shù)，將不同元素組合成新圖像。
文字與排版：設置文字樣式、制作文字特效，以及進行簡單的排版設計。
教學方式：
線上課程：以視頻教學為主，如秒秒學的 Photoshop 基礎教程，可隨時觀看，部分還配有作業(yè)點評和交流群。
線下培訓：如天琥教育、黑光教育等，提供面對面教學，有老師現(xiàn)場答疑，學習氛圍好。
高校課程：作為專業(yè)基礎課或公選課，如信陽農(nóng)林學院的《Photoshop 入門》、中國大學 MOOC 的《Photoshop 平面設計》 ，結(jié)合理論知識和實踐項目，有的還設置了考核和證書機制。
學習收益 ：
技能提升：掌握圖像處理和設計技能，能獨立完成圖片處理、海報設計、網(wǎng)頁設計等工作。
職業(yè)發(fā)展：增加在設計、電商、自媒體等行業(yè)的就業(yè)競爭力，可從事平面設計師、美工、修圖師等職業(yè)。
個人應用：滿足個人生活中的圖像處理需求，如制作個人寫真、修復老照片等。
創(chuàng)辦于2021年，西安市培訓機構(gòu)之一。目前有市內(nèi)高陵、小寨、土門、第五國際、長安、咸陽，寶雞等七家分校各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整潔，學校配備先進的微機室、多媒體教室及其他現(xiàn)代化教學設備。
山語培訓集短期技能培訓、學歷培訓于一體，課程體系成熟，所設專業(yè)有電腦、會計、外語等。山語培訓嚴抓教學，以智取勝，建有完善的教師甄選、培養(yǎng)制度，成功打造了一支擁有先進知識基恩那個、具有高度開拓創(chuàng)新意識的高素質(zhì)師資隊伍山木培訓集短期技能培訓、學歷培訓于一體，課程體系成熟，所設專業(yè)有電腦、會計、外語、禮儀等。嚴抓教學，以智取勝，建有完善的教師甄選、培養(yǎng)制度，成功打造了一支擁有先進知識基恩那個、具有高度開拓創(chuàng)新意識的高素質(zhì)師資隊伍。
師資力量
山語培訓始終把師資隊伍建設放在學校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。
師資隊伍穩(wěn)定是培訓類教育機構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊伍，山語培訓特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)
為不斷提高教師的教學技能與素質(zhì)，學校大力開展教師培訓，并建立了一套成熟完善的教師培訓制度，分別對教師的專業(yè)知識、教學能力、師德師風、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進行階段式提升培訓。學校年培訓教師平均每人達百余小時。通過不間斷培訓，山語培訓打造了一支教學技能精湛、教學經(jīng)驗豐富、教學作風扎實的師資隊伍。學校多名教師被評為省級、市級"優(yōu)秀教師""先進教育工作者"等稱號。
另外，學校還特別招募計算機、會計、外語等各界精英人士來校任教、指導，擔任顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識精湛，從業(yè)經(jīng)驗豐富，而且多在專業(yè)領域內(nèi)取得不凡的成就，能夠準確把握整個行業(yè)的當前態(tài)勢，在講授知識時可以舉重若輕，深入淺出，讓學生站在一定的高度對整個行業(yè)知識有全面的把握。
學校還特別重視教師的服務意識和責任心培養(yǎng)，提出"學員是上帝"的服務理念，并制定一系列的服務舉措，講課與課后輔導學生均需要站立；學生一節(jié)課缺勤，教師就需要回訪督促學生上課，并主動為學生補課；對學生要做到"有問必答"等等。良好的服務得到學生的一致肯定和贊賞。
