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廣州小兒推拿臨床醫(yī)師教學(xué)實(shí)操+醫(yī)館實(shí)習(xí)

廣州小兒推拿臨床醫(yī)師教學(xué)實(shí)操+醫(yī)館實(shí)習(xí)

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適合對象:1、家有寶寶或計(jì)劃有寶寶的寶爸寶媽

課時(shí):13天 班型:全日制,白天班,周六周日,周六全天,周日全天,暑假班 班制:小班/1對1

開設(shè)課程校區(qū):廣州辛杏林學(xué)院杏林大講堂,廣州石崗路校區(qū)

課程介紹

小兒推拿學(xué)基本知識(shí)

小兒不同于成人的生理病理,生長發(fā)育及辯證論治特點(diǎn),小兒推拿治療,要遵循小兒疾病診斷、防治以及推拿治療特性。

小兒推拿通過特定手法作用于特定部位,調(diào)整小兒臟腑、氣血、經(jīng)絡(luò)功能,從而達(dá)到防病治病目的的外治手法。

小兒生理及病理特點(diǎn)

一、生理特點(diǎn):

小兒的生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩方面:

1、臟腑嬌嫩,形氣未充

臟腑即五臟六腑;形是指形體結(jié)構(gòu),如四肢百骸,骨骼筋肉,氣血津液一切看得見摸得著的器質(zhì);氣是指臟腑的生理功能活動(dòng),如肺氣、脾氣、腎氣等。小兒出生后,如幼芽,器官形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能不成熟和不完善,五臟六腑之氣相對不足,其中“肺、脾、腎”三臟為突出。故,祖國醫(yī)學(xué)提出“小兒為稚陰稚陽之體”,小兒體質(zhì)特性為“稚陽未充,稚陰未長”。也決定了小兒無論在物質(zhì)基礎(chǔ)還是生理功能,都是幼稚而未充實(shí)的。處在不斷生長發(fā)育中,此為小兒重要生理特點(diǎn)之一。

2、生機(jī)蓬勃、發(fā)育迅速

小兒臟腑嬌嫩,形氣未充,但生長發(fā)育迅猛,體格,智力,臟腑功能,均不斷向成熟完善方面發(fā)展。古代醫(yī)家據(jù)此提出“三歲以下小兒為純陽之體”,生機(jī)旺盛,迫切需要水谷精微等營養(yǎng)物質(zhì),年齡越小,生長越快,營養(yǎng)物質(zhì)需求越多,因此常見“陽常有余,陰常不足”?!爸申幹申枴焙汀凹冴栔w”體現(xiàn)了陰陽互根的道理。也是和成人的重要區(qū)別。

二、病理特點(diǎn)

主要表現(xiàn)為兩方面

1、發(fā)病容易,傳變迅速

小兒容易感染病邪而發(fā)病。稚陰稚陽的生理特點(diǎn)決定體質(zhì)嫩弱,御邪能力不強(qiáng),同時(shí)寒暖不能自調(diào),飲食不會(huì)自節(jié),易為邪氣所侵,在內(nèi),易為飲食所傷,加上胎產(chǎn)稟賦因素,易于感邪,容易發(fā)病,年齡越小,發(fā)病率越高。

小兒在疾病轉(zhuǎn)歸過程中容易發(fā)生轉(zhuǎn)化,變化多端。主要表現(xiàn)為寒熱虛實(shí)迅速轉(zhuǎn)化,易虛易實(shí),易寒易熱。虛實(shí)是指人體正氣的強(qiáng)弱與邪氣的盛衰。小兒患病,則邪氣易實(shí),正氣易虛,實(shí)證可迅速轉(zhuǎn)化為虛證,虛證也可轉(zhuǎn)化為實(shí)證,或虛實(shí)并見之證。寒熱為性質(zhì)不同的疾病病理,由于稚陰未長,疾病中,易呈陰傷陽亢,表現(xiàn)熱的癥候,又稚陽未充,集體脆弱,容易陽虛衰脫,出現(xiàn)陰寒之證。

2、臟氣清靈,易趨康復(fù)

小兒雖易發(fā)病,且易傳變,純陽之體生機(jī)蓬勃,雖為病邪所傷,但再生修復(fù)力強(qiáng),恢復(fù)快。病因單純,多位外感六淫,或內(nèi)傷飲食,少七情六欲之傷,臟氣清靈,藥物反應(yīng)敏捷。只要辯證正確,醫(yī)治得當(dāng),治療及時(shí),良好護(hù)理,病情好轉(zhuǎn)比成人快,容易恢復(fù)健康。即使危重癥候,積極治療搶救得力,預(yù)后往往較好。

三、五臟特點(diǎn)

明代兒科名醫(yī)錢已“臟腑虛實(shí)辨證”理論,提出小兒“肝常有余,脾常不足”、“心常有余,肺常不足”、“腎常虛”的觀點(diǎn),即小兒五臟“三不足兩有余”理論,在《萬氏育嬰秘訣·五臟證治總論》中指出,“有余為實(shí),不足為虛”。

1、肝常有余

肝主人體生發(fā)之氣,肝氣升則五臟俱榮。小兒生機(jī)蓬勃,精氣未充,相對其他臟腑而言,雖稚弱,但有余,肝陽易旺,肝風(fēng)易動(dòng)。故,容易肝火上炎,肝陽上亢,肝氣橫逆,肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)等實(shí)證虛證容易出現(xiàn)。

2、脾常不足

脾為后天氣血生化之源,脾常不足,包括脾胃之體成而未全,脾胃之用全而未壯,營養(yǎng)消化,吸收,運(yùn)化功能相對小兒迅速生長發(fā)育所需,略有不足,不知自調(diào),喂養(yǎng)不當(dāng),易患脾系疾病的內(nèi)因外因。加之肝常有余,脾受克抑,股,小兒病理上容易出現(xiàn)飲食停滯,氣血兩虛病癥。

3、心常有余

陰常不足,木火同氣,心肝之火易亢。腎陰之水不足,水不制火,心火易炎,故,心氣旺盛相對腎陰之水而言,有余,但氣血尚未成熟,心血不足,心主血脈,心藏神功能亦稚弱。故,容易出現(xiàn)心火亢盛,心火上炎的證候。

4、肺常不足

肺本嬌臟,難調(diào)易傷。小兒肺常不足,包括組織結(jié)構(gòu)尚未完善,生理功能尚未健全,寒暖不自知調(diào)整,養(yǎng)護(hù)有失易患肺系疾病,肺主管身體表層,邪氣入侵不論口鼻或皮毛而入,均先犯于肺。故,容易出現(xiàn),感冒,咳嗽,肺炎,咳喘等肺系疾患。

5、腎常虛

腎為先天之本,元陰元陽之府。小兒腎常虛是指臟腑虛弱,氣血未充,腎精氣尚未旺盛,骨氣未成。小兒生長發(fā)育,骨骼,腦髓,發(fā),耳,齒等的形成與功能均與腎有密切的關(guān)系。而先天稟受之腎精又依賴脾胃生化氣血不斷充養(yǎng),才能逐步充盛。腎氣未充導(dǎo)致不能滿足迅速生長發(fā)育的需求,是腎常虛的核心生理特點(diǎn)。故,容易出現(xiàn)解戮,胎怯胎弱,五遲五軟,佝僂等腎精不足之病癥。

總結(jié):

?脾、肺、腎需要時(shí)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理補(bǔ)充。

?肝、心有余需要關(guān)注,如出現(xiàn)病癥現(xiàn)象及時(shí)調(diào)理。日常別進(jìn)行清瀉。

?日常核心【健脾】,主食米飯或粥是重中之重,其他食物作為輔助,不可主次不分。

?【備注:為何會(huì)說主食為主,因?yàn)橹魇趁罪埐攀侨菀紫盏?,肉食對小兒的消化吸收難度偏高,且容易造成失衡,主食是健脾核心,不可過飽,不可饑餓,各種食物不可偏食,均勻食用,各種吃點(diǎn),不偏食,才均衡,切記切記?!?/p>

學(xué)校介紹

辛杏林培訓(xùn)致力于中醫(yī)職業(yè)技能教育已十?dāng)?shù)年,由【國醫(yī)大師韋貴康擔(dān)任本學(xué)院名譽(yù)院長】,學(xué)院旗下品牌:

1、公益宣講課品牌“杏林大講堂”專注于中醫(yī)公益課

2、系統(tǒng)中醫(yī)臨床職業(yè)技能教育品牌“杏林醫(yī)派”,由廣州杏林中醫(yī)職業(yè)學(xué)校、桂林岐黃中醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)中醫(yī)臨床職業(yè)技能培訓(xùn)。多年來培養(yǎng)了來自全國各地?cái)?shù)萬杏林學(xué)子,海外已有23個(gè)國家外籍學(xué)員在我校完成中醫(yī)職業(yè)技能培訓(xùn),把國粹中醫(yī)推廣至海外。

“辛杏林”文化內(nèi)涵:

一、新局面:中醫(yī)藥學(xué)隨著我國的偉大復(fù)興迎來了新的春天,辛杏林培訓(xùn)心懷中醫(yī)傳承情懷,培養(yǎng)大量中醫(yī)基層技術(shù)人員為使命,讓中醫(yī)愛好者,中醫(yī)從業(yè)者,中醫(yī)人:學(xué)有所長,學(xué)有所用,學(xué)有所業(yè),讓中醫(yī)職業(yè)技能人才獲得全新人生價(jià)值,通過自己的能力獲得尊嚴(yán)。

二、艱辛之路:全新的局面帶來全新的要求和標(biāo)準(zhǔn),要把治未病的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來,立足預(yù)防醫(yī)學(xué),構(gòu)建技術(shù)體系和產(chǎn)業(yè)體系,在健康管理非醫(yī)療干預(yù)上提升核心競爭力,發(fā)揮骨干作用,龍 頭作用,這條發(fā)展之路是任重道遠(yuǎn)的,每一個(gè)中醫(yī)人在不斷學(xué)習(xí),研修,考試,提升自己,達(dá)成:人無我有,人有我精,為人民健康服務(wù)過程中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)有效的感受,才能形成良好的中醫(yī)氛圍。

三、辛精神:人物精神不立,校無精神不興,理想信念是精神世界的原動(dòng)力,也是讓每一個(gè)中醫(yī)人充滿信心與仁醫(yī)品德的熊熊火炬,內(nèi)心充滿力量,身上有核心有效技能,方能在中醫(yī)復(fù)興路上閃出自己的星星之火,推動(dòng)中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)方案形成燎原之勢。

經(jīng)過多年的發(fā)展和布局,從單一的中醫(yī)職業(yè)技能教育,發(fā)展為中醫(yī)藥管理服務(wù)型學(xué)院,得到國醫(yī)大師【韋貴康】、【石學(xué)敏院士】等全面支持,目前學(xué)院與相關(guān)企業(yè)形成的產(chǎn)業(yè)有:醫(yī)院科室運(yùn)營業(yè)務(wù)、健康產(chǎn)業(yè)投資、健康企業(yè)管理及技術(shù)培訓(xùn)、人力資源輸出及產(chǎn)品開發(fā),校企合作,校企學(xué)徒制企業(yè)職業(yè)技術(shù)提升等政策落實(shí)項(xiàng)目。

學(xué)院與中醫(yī)藥類各權(quán)威機(jī)構(gòu)形成了全面合作:

國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承推廣基地戰(zhàn)略合作伙伴、

中國老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合與健康管理委員會(huì)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)師實(shí)訓(xùn)基地、

國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地、

人力資源社會(huì)保障部職業(yè)技能推廣中心、

廣東省發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)基金會(huì)中醫(yī)臨床培訓(xùn)基地、

職業(yè)中醫(yī)藥人才規(guī)范化培訓(xùn)中心。

 

辛杏林培訓(xùn)教學(xué)體系首 創(chuàng)“陰陽結(jié)合”中醫(yī)思維體系:

各技能培訓(xùn)以中醫(yī)思維為核心主線,以中醫(yī)辯證為引導(dǎo)為學(xué)員培養(yǎng)中醫(yī)思維【以病癥的經(jīng)絡(luò)定位,陰陽、寒熱、虛實(shí)、表里為分析】結(jié)合手把手教學(xué)練習(xí)的規(guī)范手法,同時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全新分類別的解析,讓學(xué)員能夠更快速的精準(zhǔn)掌握中醫(yī)核心思路和技能。

辛杏林培訓(xùn)課程設(shè)置以核心基礎(chǔ)課程結(jié)合提升課程為杏林學(xué)子提供職業(yè)成長型課程,讓學(xué)員在職業(yè)路線上永不止步,登高而望遠(yuǎn)。

 

國醫(yī)大師領(lǐng)銜師資團(tuán)隊(duì)

三大核心課程:

【中醫(yī)經(jīng)絡(luò)推拿康復(fù)理療實(shí)踐班】

【中醫(yī)針灸臨床跟診系統(tǒng)班】

【母嬰小兒推拿實(shí)戰(zhàn)就業(yè)班】

【健康管理師培訓(xùn)報(bào)名班】

進(jìn)階課程:

【易明醫(yī)學(xué)正骨整脊班】

【廣中醫(yī)脈學(xué)跟診傳承班】

【中醫(yī)膏方膏藥制作工藝傳承班】

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【國醫(yī)大師韋貴康韋氏特色手法33天跟診傳承班】

【國醫(yī)大師石學(xué)敏醒腦開竅班】

【傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長培訓(xùn)班】

【傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)師承班】

從短期到長期,從單項(xiàng)入門到職業(yè)成長規(guī)劃,從中醫(yī)高級(jí)康復(fù)理療師到健康管理師,從確有專長人員到助理醫(yī)師、全科醫(yī)師等職業(yè)路線規(guī)劃輔助實(shí)現(xiàn)。全面解決中醫(yī)技能提升和中醫(yī)職業(yè)資格落實(shí)。

學(xué)院成立以來,一直不遺余力的建設(shè)我們的“專業(yè)學(xué)院派”師資團(tuán)隊(duì):

以國醫(yī)大師領(lǐng)導(dǎo)的教授、主任醫(yī)師、博士、主治醫(yī)師、碩士研究生等,均由:廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院,省中醫(yī)院,深圳中醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué),湖南中醫(yī)藥大學(xué),河南中醫(yī)藥大學(xué)等臨床醫(yī)師組成。豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),規(guī)范化安全操作要求,熟練的教學(xué)能力,突破中醫(yī)歷來傳承限制的無保留真本事傳授,讓學(xué)員的中醫(yī)成長之路一路站在“巨人的肩膀上”高人一階,領(lǐng) 先一步。

教學(xué)特色:

學(xué)院以技能實(shí)操教學(xué)為核心,在技能實(shí)操中理解理論和知識(shí)點(diǎn),辯證思路,對學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)復(fù)訓(xùn)的政策,以保障每個(gè)學(xué)員都能充分掌握技能,通過手法考核后,統(tǒng)一由學(xué)校安排至三甲中醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí),在充分安全保障的氛圍中進(jìn)行實(shí)際治療,讓學(xué)員充分完成從知道到做到。通過學(xué)校校企合作戰(zhàn)略伙伴,推薦學(xué)員至對應(yīng)門診進(jìn)行工作,讓學(xué)員們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中精通技能,成為技能和收入都優(yōu)秀的中醫(yī)人。

廣州杏林中醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校位于廣州中醫(yī)藥大學(xué)三元里校區(qū)旁。

桂林岐黃中醫(yī)培訓(xùn)學(xué)校位于【韋貴康國醫(yī)大師館】,醫(yī)院,學(xué)校,宿舍,食堂兼?zhèn)涞娜嫘团R床教學(xué)學(xué)校。


辛杏林培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    44

  • 分校數(shù)量

    2

  • 學(xué)員評價(jià)

    0

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