致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
趣味教學(xué),個(gè)性化定制教學(xué)方案,讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)。通過(guò)高質(zhì)量的學(xué)習(xí),找到孩子的興趣所在,通過(guò)興趣進(jìn)行引導(dǎo),孩子們將會(huì)更加專(zhuān)注的進(jìn)行學(xué)習(xí),解決學(xué)習(xí)上的不少問(wèn)題,逐步提高綜合素質(zhì)。 金色雨林培訓(xùn)在記憶力培訓(xùn)這塊,師資力量強(qiáng)大,專(zhuān)業(yè)老師很多,比如林薇是兒童教育心理專(zhuān)家,全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家團(tuán)成員,金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人,全國(guó)青少年心理健康教育工程專(zhuān)家,中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童
實(shí)行小班教學(xué)模式,專(zhuān)屬定制訓(xùn)練方案,專(zhuān)人老師督促學(xué)習(xí),訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性,提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力和規(guī)則意識(shí)。根據(jù)學(xué)習(xí)需要,讓大家做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,按照孩子們的學(xué)習(xí)情況,提供更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 金色雨林教育在專(zhuān)注力培訓(xùn)班這塊,師資力量強(qiáng)大,專(zhuān)業(yè)老師很多,比如張智在感統(tǒng)教育這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,個(gè)性活潑陽(yáng)光,教學(xué)風(fēng)格輕松有趣,“教育根植于愛(ài)”是他的教育理念,善于引導(dǎo)
實(shí)行小班教學(xué)模式,專(zhuān)屬定制訓(xùn)練方案,專(zhuān)人老師督促學(xué)習(xí),訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性,提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力和規(guī)則意識(shí)。根據(jù)學(xué)習(xí)需要,讓大家做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,按照孩子們的學(xué)習(xí)情況,提供更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 金色雨林教育在注意力訓(xùn)練這塊,師資力量強(qiáng)大,專(zhuān)業(yè)老師很多,比如張雨青是中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士,香港中文大學(xué)教育
所有教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專(zhuān)業(yè),嚴(yán)格篩選教師,教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核。8人為一班,保障教學(xué)精品化。優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 金色雨林培訓(xùn)中心在兒童記憶力訓(xùn)練這塊,師資力量強(qiáng)大,專(zhuān)業(yè)老師很多,比如張智在感統(tǒng)教育這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,個(gè)性活潑陽(yáng)光,教學(xué)風(fēng)格輕松有趣,“教育根植于愛(ài)”是他的教育理念,善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),頗受家長(zhǎng)們的肯定。
所有教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專(zhuān)業(yè),嚴(yán)格篩選教師,教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核。8人為一班,保障教學(xué)精品化。優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 金色雨林培訓(xùn)中心在兒童注意力培訓(xùn)這塊,師資力量強(qiáng)大,專(zhuān)業(yè)老師很多,比如沈清華從事兒童專(zhuān)注力培訓(xùn)多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)風(fēng)格富有趣味性及感染力,教學(xué)質(zhì)量顯著,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。家長(zhǎng)可以帶孩子