由于地緣關(guān)系,在奧地利,德語(yǔ)為常用語(yǔ)言,因此對(duì)于一個(gè)音樂(lè)的愛(ài)好者來(lái)說(shuō),去奧地利學(xué)習(xí)音樂(lè)一定要掌握德語(yǔ)?,F(xiàn)在,小編就為大家提供福州的教授德語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單,希望在他們的幫助下,您可以早日實(shí)現(xiàn)朝圣“音樂(lè)之鄉(xiāng)”的愿望。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:檸檬國(guó)際教育成立于2014年,是一家專(zhuān)注于做語(yǔ)言培訓(xùn)和藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。語(yǔ)言開(kāi)設(shè)有:雅思、托褔、成人英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)等多個(gè)小
新東方前途出國(guó)是新東方旗下從事出國(guó)留學(xué)服務(wù)的專(zhuān)職機(jī)構(gòu),其前身是1996年成立的新東方出國(guó)咨詢(xún)服務(wù)中心。2004年,北京新東方前途出國(guó)咨詢(xún)有限公司成立(教外綜資認(rèn)字 [2005] 380號(hào)),發(fā)展至今分
福州一飛外語(yǔ)于2004年8月,經(jīng)福州市教育局批準(zhǔn)正式掛牌成立。一飛學(xué)??傂W湓诟V菔凶罘比A的商業(yè)中心——東街口,校區(qū)環(huán)境優(yōu)美。憑借著創(chuàng)新的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)管理及完善的服務(wù)體系,經(jīng)
請(qǐng)咨詢(xún) 小班/1對(duì)1
請(qǐng)咨詢(xún) 小班/1對(duì)1
請(qǐng)咨詢(xún) 小班
請(qǐng)咨詢(xún) 小班
1.陽(yáng)性名詞標(biāo)志:(1)以–er結(jié)尾的,并且表示男性職業(yè)的詞:Lehrer/Techniker/Fahrer/Verk?ufer/Leiter/Bauer/Besucher/Partner;(2)從詞義上就表示男性性別的詞:Sohn/Arzt/Vater/Onkel/Neffe/Bruder;(3)以–e結(jié)尾的表示男性的詞,并且弱變化:Affe/L?we/Kunde/Kollege/Neffe/H
在聲樂(lè)演唱專(zhuān)業(yè)中,常需要使用意大利語(yǔ)、德語(yǔ)這兩門(mén)語(yǔ)言來(lái)演唱作品。而意大利語(yǔ)一般是聲樂(lè)演唱專(zhuān)業(yè)中最先接觸到的、也是運(yùn)用最為廣泛的一門(mén)語(yǔ)言,其次是德語(yǔ)。在我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)于意大利語(yǔ)作品、德語(yǔ)作品的學(xué)習(xí)途徑主要是跟隨自己的聲樂(lè)導(dǎo)師進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀。近幾年才有部分音樂(lè)院校將意大利語(yǔ)課、德語(yǔ)課作為聲樂(lè)演...
看初學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)音很重要,因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期,將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了,對(duì)進(jìn)階有幫助;反之,發(fā)音不準(zhǔn)確,其結(jié)果是:讀也讀不來(lái),讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn),讀準(zhǔn)了又記不住。
已經(jīng)上課了,總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)
覺(jué)得歐亞學(xué)生參與度高,全語(yǔ)通老師說(shuō)的多一點(diǎn),師資更好一些吧
環(huán)境不錯(cuò),應(yīng)試能力強(qiáng),課下需要自己更多更努力的去復(fù)習(xí)鞏固
已經(jīng)在川外報(bào)了德語(yǔ)培訓(xùn),報(bào)的面授,因?yàn)橐咔?,改成線上上課了,教學(xué)質(zhì)量還可以
【德語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口,如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué),學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的,即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué),他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽(tīng)力一樣,口語(yǔ)也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。